【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,燈L標(biāo)有“6V 3W”,閉合開(kāi)關(guān)、,滑片移至a端時(shí),電流表示數(shù)為1A,燈泡正常發(fā)光;當(dāng)斷開(kāi),滑片移至b端時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電源電壓為3VB.滑動(dòng)變阻器的電功率為1.5W
C.電路中的電流為0.25AD.燈L的實(shí)際功率小于0.75W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:若杠桿靜止在圖所示的位置,可將杠桿右端的平衡螺母向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)一些,使杠桿在水平位置平衡。杠桿水平平衡后,在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為100g),若使杠桿恢復(fù)水平位置平衡,作用在杠桿上B點(diǎn)的力最小為______ N。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組“復(fù)興號(hào)”開(kāi)始運(yùn)營(yíng):
(1)“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組座位上裝有插座方便了旅客充電的需求;插座間的連接方式是______聯(lián),三孔插座______(選填“能”或“不能”)防止電器漏電;
(2)使用快速充電器給手機(jī)充電時(shí),其充電______(選填“功率”或“電壓”)一定比使用普通充電器時(shí)大;
(3)剎車(chē)過(guò)程優(yōu)先采用再生制動(dòng),也就是將電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________機(jī),從而將動(dòng)車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】嫦娥四號(hào)月背之旅
月球是地球的天然衛(wèi)星,月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與自轉(zhuǎn)周期相同,所以月球總是同一面背對(duì)地球,這一面被稱(chēng)為月球背面。物體在月球上的重力只有地球上的。
月球背面與地球間的通訊是一個(gè)難題,為解決該問(wèn)題,我國(guó)在2018年5月成功發(fā)射了人類(lèi)史上首個(gè)月球信號(hào)中繼衛(wèi)星“鵲橋”(如圖甲所示)。2018年12月8日,我國(guó)又將嫦娥四號(hào)探測(cè)器送入太空。嫦娥四號(hào)經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行和落月過(guò)程,最終在月球背面軟著陸,成為人類(lèi)史上首個(gè)著陸于月球背面的無(wú)人探測(cè)器。為避免嫦娥四號(hào)在著陸瞬間“閃著腰”,工作人員給它研制了4條強(qiáng)有力的“腿”,讓它既能平穩(wěn)著陸,又能有效“吸收”著陸時(shí)產(chǎn)生的沖擊力,防止它攜帶的設(shè)備被震壞。在嫦娥四號(hào)的“腿”上,還“長(zhǎng)著”臉盆一樣的圓形“大腳掌”(如圖乙所示)。“大腳掌”中央裝有一個(gè)形如足弓的金屬構(gòu)件,可以有效分散沖擊力。
嫦娥四號(hào)由著陸器與巡視器(即月球車(chē),又稱(chēng)“玉兔二號(hào)”)組成,2019年1月3日,巡視器與著陸器成功分離,“玉兔二號(hào)”利用其底部6個(gè)帶齒紋的輪子有效增大了與月面間摩擦,順利在月背表面行駛!坝裢枚(hào)”配有全景相機(jī)、紅外成像光譜儀、測(cè)月雷達(dá)等科學(xué)探測(cè)儀器,總質(zhì)量?jī)H135kg,是世界上質(zhì)量最小的月球車(chē)。
閱讀短文,回答問(wèn)題:
(1)“鵲橋”中繼星在軌道上運(yùn)行時(shí),受到的力______(選填“是”或“不是”)平衡力;
(2)嫦娥四號(hào)探測(cè)器“腿”上的圓形“大腳掌”可______(選填“減小”或“增大”)對(duì)月面的壓強(qiáng);
(3)為增大與月面間的摩擦,“玉兔二號(hào)”采用的裝置是______;
(4)若“玉兔二號(hào)”每個(gè)輪子觸月面積為100cm2,則“玉兔二號(hào)”對(duì)水平月面的壓強(qiáng)為______Pa(地球上g取10N/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在鄂爾多斯車(chē)友會(huì)舉辦活動(dòng)中,張明的自行車(chē)停放在烈日下,車(chē)胎自己爆裂的事故,他分析后猜想:一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)。根據(jù)猜想,他做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中,給水槽中的水加熱,水溫上升。每隔一段時(shí)間同時(shí)用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量水的溫度值(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值。在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變,各次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
氣體的壓強(qiáng)(Pa) | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.05×105 | 1.10×105 |
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,瓶中密閉氣體的溫度是通過(guò)測(cè)量________的溫度得到的;
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體,在________保持不變時(shí),_________________;
(3)在炎熱的夏天,載重汽車(chē)在盤(pán)山公路下坡行駛時(shí),要不斷往車(chē)上噴水,主要是通過(guò)水______來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng),防止爆胎。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)∶測(cè)量液體的密度
(實(shí)驗(yàn)器材)托盤(pán)天平、量筒、燒杯、醬油
(實(shí)驗(yàn)原理)____________;
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)將天平放水平,當(dāng)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),就立即測(cè)燒杯和醬油的總質(zhì)量,這樣測(cè)出的總質(zhì)量比真實(shí)值會(huì)______(選填“偏大”或“偏小”);
(2)重新調(diào)節(jié)天平平衡,按如下步驟實(shí)驗(yàn):
①用天平稱(chēng)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m1;
②把燒杯中的醬油___________,讀出醬油的體積V;
③用天平稱(chēng)出_______的總質(zhì)量m2;
④根據(jù)m1和m2計(jì)算出倒出部分的醬油質(zhì)量m;
⑤將m、V帶入公式中,計(jì)算出醬油的密度;
(實(shí)驗(yàn)拓展)
用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、薄塑料袋也能測(cè)量醬油的密度;
(3)將適量的醬油裝入薄塑料袋,排出空氣后扎緊袋口,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力為3.6N;然后用彈簧測(cè)力計(jì)提著塑料袋浸沒(méi)在水中,如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為____N。此時(shí)裝了醬油的薄塑料袋所受浮力為____ N;
(4)若水的密度為1.0×103kg/m3,則可計(jì)算得出醬油的密度為____________kg/m3(g取10N/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量聲音在某根鐵管中的傳播快慢,我們?cè)阼F管的一端敲一下,人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音,其時(shí)間間隔2.6s,已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,聲音在鐵管中的速度是4760m/s:
(1)人聽(tīng)到的兩次聲音中,后聽(tīng)到的聲音是在什么介質(zhì)傳播的?
(2)鐵管的長(zhǎng)度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)乙物體浸沒(méi)在水中時(shí),杠桿恰好水平平衡,A、B兩端的細(xì)線均不可伸長(zhǎng)且處于張緊狀態(tài)。已知重為80N的乙物體的體積為1×10-3m3;質(zhì)量為20kg的甲物體,其底面積為4×10-2m2,OB∶OA=2∶1,圓柱形水容器的底面積為4×10-3m2,取。求:
(1)乙物體受到的浮力;
(2)杠桿B端受到細(xì)線的拉力;
(3)甲物體對(duì)地面的壓強(qiáng);
(4)乙物體浸沒(méi)在水中后,水對(duì)容器底增加的壓強(qiáng)。
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