【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置.實驗中,讓同一個鋼球從斜面上的不用高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊.
(1)實驗中,通過觀察 來判斷鋼球動能的大。
(2)實驗中,讓同一個鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下,是為了探究鋼球動能的大小與其 的關系.
(3)如果水平面是光滑的,木塊收到鋼球撞擊后將做 .
(4)本實驗的科學研究方法用到了控制變量法,在你所學的物理探究實驗中,哪些實驗也用到了這個研究方法,請舉一例: .
【答案】(1)木塊被推動的距離;(2)速度;
(3)勻速直線運動;(4)探究通電導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關
【解析】
試題分析:(1)鋼球因為有動能撞擊木塊盒,動能越大,木塊在水平面上移動的距離就越遠,所以判斷鋼球動能大小的依據(jù)是木塊在水平面上移動的距離;
(2)讓同一鋼球從同一斜面的不同高度由靜止開始釋放的目的是:使鋼球到達斜面底部時的速度不同,為了探究鋼球動能大小與其速度關系;
(3)如果水平面是光滑的,木塊不受摩擦力作用,木塊受到鋼球撞擊后將做勻速直線運動;
(4)探究問題中存在多個變量時,保持幾個變量不變,改變一個變量,研究被改變的量對問題的影響,這就叫做控制變量法;因通電導體產(chǎn)生的熱量跟電流大小、通電時間、電阻大小等因素有關,所以在探究探究通電導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關時,采用的探究方法是控制變量法。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下,沿無摩擦軌道運動。
(1)如圖所示,小球從A點靜止釋放,小球到達C點時速度是否為零?________。
(2)將軌道BC段改為水平,如圖所示,小球仍從A點釋放,小球經(jīng)過M點時的機械能________(填“大于”“小于”或“等于”)A點的機械能?以小球經(jīng)過M點為計時起點,大致畫出小球在MN段運動的速度—時間圖像。
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【題目】迎迎在課外探究“彈簧的長度跟外力的變化關系”,利用如圖實驗裝置,記錄的相應數(shù)據(jù)如下:
(1)這項研究在實際中的應用是______________。
(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結論:____________________________。
(3)迎迎根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如下圖所示的三個圖象,其中正確的是____填字母序號)
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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數(shù)之比U甲:U乙=5:3;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數(shù)之比I甲:I乙是( )
A. 2:5 B. 3:5 C. 2:3 D. 5:2
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【題目】在測平均速度的實驗中(如圖),斜面應選擇較小坡度,這樣設計是為了實驗中便于測量___.實驗中用金屬片使小車停止,這樣做的目的是:________________;若秒表每格為1s,則該實驗中,小車通過全程的平均速度是______.實驗中,小車通過上半程的平均速度__(選填“大于”、“小于”或“等于”)小車通過下半程的平均速度.
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【題目】下面是凱唯同學做的兩個力學探究實驗。
(1)他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r,發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡,為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關。
①在同一個碗中裝入不同量的水時,發(fā)現(xiàn)水越多,碗底在面粉上形成的壓痕越深,于是他得出:當受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越________;
②他再把不同型號的空碗(底面積不同)分別放在面粉上,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同,為此他又得出結論:壓力的作用效果與受力面積無關。他這樣操作得出結論是否正確?______,理由是:_________________。
(2)如圖所示為凱唯同學探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達水平面的__________相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受________的大;
③實驗時發(fā)現(xiàn)小車在棉布表面上運動速度減小得較快,在木板上運動速度減小得較慢,設想小車在絕對光滑的水平面上運動,它的速度將__________。
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