小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中讀數(shù)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中所使用滑輪組的繩子繞法；

（2）表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是不合理的，此數(shù)據(jù)是 ；

（3）第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 ，綜合表中數(shù)據(jù)可得：滑輪組的機(jī)械效率與 和 無(wú)關(guān)；

（4）若用此滑輪組提升4N的物體，該滑輪組機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

（5）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，在此過(guò)程中，物塊的機(jī)械能

（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比為3：2，則甲與乙（ ）

A. 汽車行駛的速度之比為2：3

B. 汽車受到的阻力之比為3：2

C. 牽引力做功之比為3：2

D. 牽引力的功率之比為1：1

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小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，讀出了電流表A1和A3的示數(shù)，但小玲忘了圖乙、圖丙哪個(gè)是電流表A3的示數(shù)。請(qǐng)你結(jié)合探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律幫助小琳計(jì)算一下電流表A2的示數(shù)是多少？并將分析過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州市區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

喝開(kāi)水時(shí)．為降低它的溫度，人們常用兩個(gè)杯子來(lái)回地倒，這是采用了 和 _的方法加快蒸發(fā)，使水溫很快降低。

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如圖所示是豐子愷的一幅漫畫(huà)，畫(huà)中配詩(shī)“臨水種桃知有意，一株花作兩株看”其中呈現(xiàn)的光學(xué)現(xiàn)象是（ ）

A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散

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小華參加學(xué)校冬鍛項(xiàng)目——跳繩比賽，1min跳了120次，每次跳起的高度為5cm，已知她的質(zhì)量是40kg那么小華跳繩時(shí)的平均功率為 W，跳一次做的功是 J。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

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在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖所示．請(qǐng)畫(huà)出：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂

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舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛，對(duì)“白霧”的形成，小明的解釋是：（1）干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，（2）氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧，以上解釋中 （ ）

A．第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

B．第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

C．兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤

D．兩句話都沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤

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