【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:

時(shí)間(分)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃

(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過(guò)程中要 熱,但溫度

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.

(3)由表可知,加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰,水的沸點(diǎn)是 ℃.

(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則 圖是水沸騰前的情況,圖 是水沸騰時(shí)的情況.

【答案】(1)吸;保持不變;(2)7;(3)5;99;(4)b;a.

【解析】

試題分析:(1)液體蒸發(fā)是表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象.液體的沸騰是內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時(shí)不斷變小;

(2)水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱,但溫度不升高,由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);

液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大.不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn);

(3)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).

(4)沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積減小;沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到液面處破裂.

解:(1)液體沸騰時(shí),液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.

(2)水從第5min開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以第7min的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),水不斷吸收熱量,溫度升高,在第5min開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以水的沸點(diǎn)是99℃.

(4)a圖中氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.

故答案為:(1)吸;保持不變;(2)7;(3)5;99;(4)b;a.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖所示,請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處: ;

(3)下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,你這樣判斷的理論依據(jù)是 ;

時(shí)間/min

8

9

10

11

12

13

14

溫度/℃

96

97

98

98

95

98

98

(4)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為 ℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> (選填“大于”、“小于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

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(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān).

(2)通過(guò) 兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的 相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快慢是否正確? (選填“正確”或“不正確”)

你能不能幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方案?

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