7.為了研究物質(zhì)的吸熱情況,某實(shí)驗(yàn)小組在三只完全相同的杯子中分別放入50g水、100g水和100g沙子,各在杯口上蓋一薄塑料片并分別插入一支溫度計(jì),一開(kāi)始溫度計(jì)的示數(shù)均顯示為20℃.將三只杯子同時(shí)放在太陽(yáng)光下,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后,觀(guān)察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)相關(guān)規(guī)律.
①比較圖(a)和圖(b),能得到的初步結(jié)論是:水吸收相同熱量后,質(zhì)量較�。ㄟx填“較大”或“較小”)的升高的溫度較多;
②比較圖(b)和圖(c),能得到的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的水和沙子,吸收相同熱量后,沙子升高的溫度較多.

分析 ①根據(jù)物理中常用的控制變量法知,控制了物質(zhì)的種類(lèi)相同,初溫相同,受熱條件相等,來(lái)研究升高的溫度與質(zhì)量的關(guān)系.
②根據(jù)物理中常用的控制變量法知,控制了物質(zhì)的種類(lèi)不同,質(zhì)量相等,初溫相同,受熱條件相等,來(lái)研究升高的溫度與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系.

解答 解:①由控制變量法知,當(dāng)質(zhì)量不同的水,在相等的條件下吸收相同的熱量后,升高的溫度與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越小,升高的溫度越大;
②由控制變量法知,當(dāng)質(zhì)量相等的水和沙子,在相等的條件下吸收相同的熱量后,升高的溫度與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),對(duì)于沙和水來(lái)說(shuō),沙子升高的溫度比水升高的溫度多.
故答案為:①較��;②沙子.

點(diǎn)評(píng) 本題利用了控制變量法研究了物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)的不同,是引出比熱容概念的實(shí)驗(yàn).控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個(gè)變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.為了探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān),小明找到A、B、C三個(gè)體積相同的小球.讓小球從高出自由落下,通過(guò)觀(guān)察小球砸入沙坑中的深淺程度來(lái)比較重力勢(shì)能的大小. 其中mA=mB>mC,三次實(shí)驗(yàn)如圖所示:
(1)為了探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,他應(yīng)該選擇圖甲和圖丙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(2)為了探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系,他應(yīng)該選擇圖甲和圖乙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)問(wèn)我們家里的各種用電器之間是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?你是如何知道的呢?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于半導(dǎo)體和超導(dǎo)體,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.半導(dǎo)體具有良好的導(dǎo)電性能
B.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能類(lèi)似于絕緣體
C.超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料
D.超導(dǎo)體用于輸送電力可以降低電能損耗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.為研究某種植物在恒溫下生長(zhǎng)的規(guī)律,物理興趣小組的同學(xué)們制作一臺(tái)在家庭電路中使用的恒溫箱,如圖所示,箱內(nèi)安裝了箱內(nèi)安裝了一根電熱絲R1.正常工作時(shí),電熱絲R1每秒鐘向箱內(nèi)提供3.3×104J的熱量(設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能).求:
(1)電熱絲R1消耗的電功率?
(2)電熱絲R1的阻值?
(3)現(xiàn)根據(jù)實(shí)際需要,要使箱內(nèi)電熱絲正常工作時(shí)的功率為440W,則應(yīng)在箱內(nèi)再串聯(lián)一個(gè)多大阻值的電熱絲R2?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了研究水的沸騰,某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他觀(guān)察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線(xiàn)畫(huà)出水的沸騰圖象.
(2)由表可知,加熱了6分鐘水開(kāi)始沸騰,水的沸點(diǎn)是99℃.
(3)根據(jù)圖象可知,水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn):
①水沸騰前溫度不斷升高;
②水沸騰前溫度上升先快后慢;
③水沸騰過(guò)程中溫度保持不變.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使水盡快沸騰,可采取的方法:
①減少水量;
②給燒杯加上蓋子;

(5)觀(guān)察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面時(shí)破裂,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.
(6)小麗觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖b是水沸騰前的情況,圖a是水沸騰時(shí)的情況.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.日食是由光的折射形成的B.反射時(shí)入射角等于反射角
C.在游泳池邊看到的池底比實(shí)際淺D.學(xué)校多媒體屏幕上的像是虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.兩個(gè)電阻,R1上標(biāo)有“200Ω 2W”,R2上標(biāo)有“90Ω 10W”字樣,若將它們并聯(lián),允許加在它們兩端的最大電壓為20V,若將它們串聯(lián),允許加在它們兩端的最大電壓為29V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射形成的是(  )
A.
激光通過(guò)糖水
B.
鉛筆“折”斷
C.
水中倒影
D.
手影

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹