在如圖所示甲、乙兩圖中，導(dǎo)體AB均豎直向下運(yùn)動(dòng)，則________圖中的導(dǎo)體AB作切割磁感線運(yùn)動(dòng)，________圖中電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木快上做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，
壓力越大
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）甲、丙靚圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：壓力一定時(shí)，
接觸面越粗糙
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小及接觸面粗糙程度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．銅塊、木塊的大小和形狀完全相同．
（1）試驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物體沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)；
（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
2.4
2.4
N；
（3）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí)，
壓力
壓力
越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（4）乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，且
木塊
木塊
的表面更粗糙．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)做（甲）、（乙）、（丙）三圖的實(shí)驗(yàn)，則測(cè)出的摩擦力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）比較分析甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可以初步分析得出：
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí)，壓力越
大
大
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）比較分析
甲、丙
甲、丙
兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可以初步分析得出：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量
時(shí)間
時(shí)間
的儀器，如圖所示甲、乙為一位同學(xué)打出的兩條紙帶，
①在甲圖中，從A點(diǎn)到F點(diǎn)，所用的時(shí)間
0.1
0.1
秒，從A點(diǎn)F點(diǎn)的過程中，紙帶拉動(dòng)的快慢情況是
不變
不變
（選填“變化”或“不變）的．
②比較甲、乙兩紙帶打點(diǎn)的情況可知，從A點(diǎn)到F點(diǎn)所用的時(shí)間是
相同
相同
的（選填“相同”或“不相同”），
乙
乙
紙帶拉得快．

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