古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上傾聽(tīng).對(duì)此，以下解釋錯(cuò)誤的是(  )

A.馬蹄踏在地面時(shí)，土地振動(dòng)發(fā)聲

B.馬蹄聲可以在土地中傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012全國(guó) 初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽）雙活塞氣壓計(jì)是一種可以消除活塞自重影響、對(duì)低壓'容器內(nèi)的壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量的裝置。如圖3所示，在甲、乙兩個(gè)空腔容器中各有一個(gè)活塞A和B，其中活塞A的截面上下一致，稱為自由活塞，其橫截面積為S1；活塞B的上下截面不等，稱為差動(dòng)活塞，其上下兩部分的橫截面積分別為S2和S3。乙容器的上、下兩部分彼此隔絕，不能相互滲氣、滲油。C為帶有閥門(mén)K1的工作液體的接口，工作液體充滿甲容器和乙容器的上部空腔；D為帶有閥門(mén)K2的接口，可接待測(cè)容器；E為帶有閥門(mén)K3的接口，可與抽氣機(jī)相連。測(cè)量前要先校正零位平衡：K1關(guān)閉， K2打開(kāi)，D口不連接待測(cè)容器，在兩活塞上面放置砝碼(圖中未畫(huà)出)，調(diào)節(jié)砝碼的質(zhì)量使兩活塞升起的高度相同。進(jìn)行測(cè)量時(shí)，要將待測(cè)量的容器接在D口上，并關(guān)閉K2、打開(kāi)K3，開(kāi)動(dòng)抽氣機(jī)進(jìn)行抽氣，待乙容器下部空腔內(nèi)接近真空時(shí)，關(guān)閉K3、打開(kāi)K2，此時(shí)差動(dòng)活塞B己有所下降，在自由活塞A上再加放重為G的砝碼時(shí)，A、B兩活塞的上表面恰好能恢復(fù)等高。 己知進(jìn)行測(cè)量時(shí)大氣壓強(qiáng)為p0 ，求待測(cè)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p。根據(jù)帕斯卡定律可知：加在密閉液體上的壓強(qiáng)能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。

（2）小華測(cè)出自己的步距為0.5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84 步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米？如果這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？

（3）小華根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了圖6所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50kg，請(qǐng)根據(jù)圖6中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算他每走一步克服重力所做的功。（g取10N/kg )

（4）資料表明，人步行時(shí)消耗的能量大于克服重力所做的功。請(qǐng)你分析一下，人步行時(shí)還在哪些方面消耗能量？（寫(xiě)出一條）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一套提升裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，杠桿OC可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OD：DC=1：9，系在杠桿D端的細(xì)繩通過(guò)定滑輪E與物體B的一端相連，滑輪組Y由定滑輪Z和動(dòng)滑輪H組成，滑輪組Y的自由端細(xì)繩通過(guò)定滑輪M與物體B的另一端相連，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)．小明通過(guò)定滑輪拉動(dòng)C端的細(xì)繩提升水中實(shí)心均勻物體A，當(dāng)物體A始終浸沒(méi)在水中且勻速上升時(shí)，小明對(duì)地面的壓力為N1，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa，滑輪組Y的自由端細(xì)繩對(duì)物體B向右的拉力為T(mén)1；當(dāng)小明利用裝置把物體A完全拉出水面，物體A在空中勻速上升時(shí)，小明對(duì)地面的壓力為N2，滑輪組Y的自由端細(xì)繩對(duì)物體B向右的拉力為T(mén)2．已知：小明所受重力為660N，在所有拉動(dòng)過(guò)程中，小明始終雙腳著地，每只腳與地面的接觸面積為125cm2，物體A的密度為2×103kg/m3，N1：N2=8：3，T1：T2=101：201，（不計(jì)繩重和細(xì)繩與滑輪間的摩擦及水對(duì)物體A的阻力，g取10N/kg）求：

  （1）物體A在空中勻速上升時(shí)，小明對(duì)地面的壓力N2為多少；

  （2）水平地面對(duì)物體B的摩擦力大小和動(dòng)滑輪組H所受的重力大小分別是多少？

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


做廣播操時(shí)，操場(chǎng)上各年級(jí)的同學(xué)們聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱不同，這主要是因?yàn)轫懚?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/09/14/16/2015091416053592001237.files/image003.gif'>與(  )

A.發(fā)聲體的振幅有關(guān)

B.距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)

C.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)

D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù).

材料

衣服

報(bào)紙

平裝書(shū)

塑料袋

襪子

聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲

的距離/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

請(qǐng)你回答問(wèn)題：

(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)________________________________________________.

(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以作一個(gè)猜想：________________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：如圖所示的金屬圓柱體（底面積為S，側(cè)面帶有間距均為2cm的刻線），已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、足夠深的水槽、足量的水。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“水內(nèi)部的壓強(qiáng)跟水的深度成正比”。要求：（1）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

物體的重力

G/N

提升高度

h/m

拉力

F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率

η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是 （結(jié)果精確到0.1%），這次數(shù)據(jù)是用圖中 （填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的；

（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該 ，在第1次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力F的功率為 W；

（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？ 。請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷依據(jù)： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


平直的公路上有甲、乙兩輛汽車(chē)，它們的運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示.根據(jù)圖線可知，汽車(chē)_______ (填“甲”或“乙”)處于靜止?fàn)顟B(tài).

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同步練習(xí)冊(cè)答案