【題目】如圖所示，有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是：（ ）

A. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力

B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

C. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力

D. 茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

【答案】B

【解析】試題分析：二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；

相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；

根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項逐一進行分析．

解：A、由于茶杯對桌面有壓力，所以桌面才支持茶杯，即壓力的相互作用力是支持力，故A選項錯誤；

B、茶杯受到的重力和支持力是一對平衡力，故B選項正確；

C、重力是茶杯受到的力，而壓力是桌面受到的力，所以重力和壓力不是一對平衡力，故C選項錯誤；

D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一個物體上，所以重力和支持力不是一對相互作用力，故D選項錯誤．

故選 B．

練習冊系列答案
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【題目】如圖甲所示的電路，閉合開關后兩只電壓表的指針V1，和V2的指針偏轉角度相同，位置如圖乙所示，

（1）假如燈都正常發(fā)光，則原因是 ，此時L1兩端的電壓是 V，L2兩端的電壓是 V．

（2）假如是電路發(fā)生了故障，則是 或 故障．

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【題目】把兩個阻值不同的電阻R1和R2并聯(lián)，則總電阻（ ）
A.介于兩個電阻之間
B.比任何一個電阻都要小
C.比任何一個電阻都要大
D.可能等于其中的一個電阻

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【題目】自行車上有許多物件和設計包含了我們學過的力學知識，請你寫出物件設計的作用原理。

例：結構：自行車輪胎上的花紋

原理：增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力

（1）結構：______________原理：_____________________________。

（2）結構：______________原理：_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗．

實驗步驟如下：

①把金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．

②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．

實驗相關數(shù)據(jù)如下表：

（1）此實驗是根據(jù)______________原理測出摩擦力大小的．

（2）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為________N.

（3）實驗中是通過_________________來改變金屬盒總重力的．

（4）比較實驗步驟________________（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關．

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