2．眼睛是心靈的窗戶，人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)加上長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，導(dǎo)致很多學(xué)生近視．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）些．

分析 要解答本題需掌握：人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像．
近視眼是晶狀體對(duì)光的偏折能力變強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前面，通過手術(shù)可使其折光能力變?nèi)跣?/p>

解答 解：人眼的晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立縮小的實(shí)像；
不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)使晶狀體對(duì)光的偏折能力變強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前面，通過手術(shù)采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，可使其折光能力變?nèi)跣�，這樣像又能成在視網(wǎng)膜上了．
故答案為：凸；倒立；弱．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，同時(shí)知道近視眼的成因及相應(yīng)的矯正或治療原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12． 某同學(xué)制作了直接測(cè)量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：如圖甲所示，選擇一個(gè)長(zhǎng)杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位罝平衡；在左側(cè)離支點(diǎn)10cm的位罝A用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為110g、容積為50mL的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）．
【測(cè)量過程】將下對(duì)實(shí)驗(yàn)空白處補(bǔ)充完整：
（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，需將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）；測(cè)量液體時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位罝直接讀出液體密度．
（2）當(dāng)容器中沒有液體時(shí)，鉤碼所在的位置即為“密度天平”的“零刻度”，“零刻度”距離支點(diǎn)O22cm．
（3）若測(cè)量某種液體的密度時(shí)，鉤碼在距離支點(diǎn)右側(cè)31cm處，則此種液體的質(zhì)量為45g，液體的密度為0.9g/cm3．
（4）若此“密度天平“的量程不夠大，可以采用增加杠桿的長(zhǎng)度的方法增大量程（寫出一種方法即可）．
【拓展應(yīng)用】若杠桿足夠長(zhǎng)，用此“密度天平”還可以測(cè)量固體的密度．先在容器中加滿水，再將待測(cè)固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測(cè)出鉤碼離支點(diǎn)O的距離為56cm；用量筒測(cè)出溢出水的體枳如圖乙所示，則固體的密度為5g/cm3（已知ρ水=1.0g/cm3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，它是“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的電路連接實(shí)物圖，請(qǐng)畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲所示是小紅在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒為6V．
（1）請(qǐng)用黑筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整，并在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（2）閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路電流為0.32A，小燈泡的額定功率為0.8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，用細(xì)繩的一端栓在物體上，再將細(xì)線繞過項(xiàng)端高度為h的定滑輪，用大小和方向都不變的拉力F作用在繩的另一端．用力拉細(xì)線，使質(zhì)量為M的物體，由A位置運(yùn)動(dòng)到B位置，所用時(shí)間為t．請(qǐng)推到出（結(jié)果保留根號(hào)，不計(jì)物體的體積）；
（1）物體在水平面由A運(yùn)動(dòng)到B的平均速度．
（2）物體由A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，拉力對(duì)物體所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．汽水粑是湖北省羅田縣的早點(diǎn)名吃，如圖所示．它的加工程序簡(jiǎn)單：由酒曲做成的老面，經(jīng)過自然發(fā)酵后加入面粉，通過手工揉面后放入盛適量水的鐵鍋中，再用柴火慢慢烙烤，靠汽水蒸熟，故名汽水粑．在蒸粑的過程中，汽水粑的溫度升高，內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的．出鍋時(shí)，師傅先先在手蘸點(diǎn)水，再去拿鍋里的粑，這是利用水汽化吸熱，保護(hù)手不會(huì)燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．我國(guó)殲-20的機(jī)身呈菱形，能使反射的電磁波偏離接收它的雷達(dá)，它的表面采用新的雷達(dá)吸波材料制作，能吸收來自雷達(dá)的能量．對(duì)殲-20“隱身”的原因，下列說法正確的是（　　）
A．通過改用新的雷達(dá)吸波材料，增強(qiáng)對(duì)電磁波的吸收能力
B．“隱身”是由于其外部涂料吸收所有的光，人眼看不見飛機(jī)
C．由于殲-20飛行很快，電磁波追不上
D．通過改變飛機(jī)形狀，增強(qiáng)向雷達(dá)探測(cè)設(shè)備方向反射的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列各種物質(zhì)微粒，空間尺度由大到小排列正確的是（　　）
A．分子  原子  原子核   質(zhì)子  夸克
B．分子  原子核  原子     質(zhì)子   夸克
C．分子  原子  原子核   夸克  質(zhì)子
D．原子  分子    原子核   質(zhì)子   夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

（1）甲組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度，步驟如下：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時(shí)液面對(duì)應(yīng)示數(shù)為40mL；
③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：
a．將游碼移到零刻度線處；
b．向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m=157.8g．
④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（2）乙組選用上述一些器材（沒有天平），設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)寫出他們的實(shí)驗(yàn)過程．
選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯（2個(gè)）
主要實(shí)驗(yàn)步驟；
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量金屬塊的重力G；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③燒杯中倒入適量水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F2．
④未知液體密度的表達(dá)式：ρ液=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ水（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

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