13．如圖所示，老爺爺冬天站在雪地里手凍的很冷，又沒有地方取暖，請你給老爺爺想一想辦法，怎樣可以使手暖和些？運用所學(xué)物理知識采用三種不同的辦法，并說明這樣做的道理．

分析 由題中“暖和”這一關(guān)鍵字句知：此問題與物體內(nèi)能的改變有關(guān)，可從做功和熱傳遞這兩個方面尋找辦法．

解答 答：（1）兩手互相搓搓，因為克服摩擦做功，可以使物體的內(nèi)能增大，溫度升高；
（2）兩手抓起雪，用力搓，因為克服摩擦做功，可以使物體的內(nèi)能增大，溫度升高；
（3）把手放在嘴邊向手上呵氣，用熱傳遞的方法使手的內(nèi)能增大，溫度升高．

點評 此題屬于問題開放性試題，題中涉及生活中的實際問題，能夠考查學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小剛同學(xué)在實驗室測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助他完成電路連接．
（2）開關(guān)S閉合前，應(yīng)把圖1中滑動變阻器的滑片P置于A（選填“A”或“B”）端．

（3）開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)如圖2甲所示．若電路只有一處故障，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的C．（選填序號）
A．滑動變阻器斷路     B．電流表斷路     C．燈泡L斷路    D．燈泡L短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小華“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗桌上有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源、光具座等器材．
①小華先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座50cm刻線處，調(diào)整平行光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡A的焦距為10.0cm；
②小華用蠟燭替換掉平行光源進行實驗，實驗前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)到同一高度
③保持凸透鏡A的位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像，如圖乙所示．此實驗現(xiàn)象可說明幻燈機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點；
④保持蠟燭位置不變，小華用凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此可以判斷：凸透鏡A的焦距大于凸透鏡B的焦距（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．時間的基本單位為分，符號min
B．長度的基本單位為米，符號m
C．速度的基本單位為米每分，符號為m/min
D．光年也是時間單位

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示電路，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)閉合，滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷不正確的是（　�。�
A．電流表A1的示數(shù)變小B．電流表A2的示數(shù)不變
C．電壓表示數(shù)變大D．燈泡亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．圖中兩束光線射到凸透鏡上，請在圖中畫出折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示為用電流表、電壓表測電阻的實物連接圖． 
（l）在框內(nèi)畫出該實驗的電路圖；
（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P滑到B端（根據(jù)實物圖作答）

（3）在某次實驗時，電流表和電壓表示數(shù)如圖2所示，其電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)為2.5V，則該電阻的阻值為5Ω．
（4）為了減少實驗的誤差我們應(yīng)該怎樣做：改變滑動變阻器的阻值，多測幾組數(shù)據(jù)求平均值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，將三塊磁鐵連接在一起后，整個磁鐵有兩個磁極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，模擬飛機機翼的模型靜立在電子臺秤上，當(dāng)用電風(fēng)扇對著模型吹風(fēng)時，電子臺秤的示數(shù)比沒有吹風(fēng)時小，這說明模型上表面比下表面空氣的流速快、壓強�。粚㈦婏L(fēng)扇換成高速擋對著模型吹風(fēng)時，電子臺秤的示數(shù)變得更小，說明風(fēng)越大，模型受到的升力越大．該模擬實驗說明：流體在流速越大的地方壓強越小，在流速越小的地方壓強越大．

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