7．快遞小哥“天舟一號”被“長征七號”發(fā)射升空，由于-183℃液氧極易揮發(fā)，“長征七號”液氧倉只填注80%，在發(fā)射前40分鐘還要填加，這是發(fā)射前的情景．
（1）火箭前“云霧繚繞”，這是“液氧”嗎？如不是，簡要說出它的形成過程．
（2）在太空中，“天舟一號”關(guān)閉發(fā)動機由于慣性繼續(xù)飛行，“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是相互的．
（3）王亞平在太空授課時，小學(xué)生問最后一個問題是：“在太空中，你看到的星星會閃爍嗎？”你怎樣認(rèn)為？為什么？

分析 （1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；
（2）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加作用力的同時，受到另一個物體的反作用力；
（3）大氣層對光線具有反射和折射作用，太空中大氣稀薄，缺少反射或折射作用．

解答 解：
（1）火箭發(fā)射時，向下噴出的氣流使發(fā)射架下的水迅速汽化，水蒸氣向上運動，空氣溫度相對較低，水蒸氣液化成為小水滴，就是我們看到的“云霧繚繞”；
（2）力的作用是相互的．所以“剎車制動”時，沿運動方向向下噴射高溫氣體，氣體對衛(wèi)星施加向上的制動力；
（3）大氣層對光線具有反射和折射作用，太空中大氣稀薄，缺少反射和折射作用，不會看到星星閃爍．
答：
（1）不是液氧，液氧汽化時吸熱，使空氣中水蒸氣液化成小水滴．
（2）相互的；
（3）不閃爍；在太空中沒有空氣，不會發(fā)生光的反射和折射．

點評 此題以“天舟一號”發(fā)射和運行為素材，考查了物態(tài)變化、力的作用相互性及大氣層的反射與折射，體現(xiàn)了物理學(xué)科特點，滲透了情感態(tài)度價值觀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．冬天的時候，用搓手和對著手呵氣的方法都能使手變暖和；只是前者是用做功的方法來改變物體的內(nèi)能；而后者是用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗小組的同學(xué)為了探究影響電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少的因素，提出以下猜想：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少可能與通過的電流、電阻和時間有關(guān)．準(zhǔn)備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根電阻絲（R1＞R2，R3=R4），以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等．

（1）甲方案中，閉合開關(guān)，通過一段時間后，溫度升高較多的是A溫度計（選填“A”或“B”）．
（2）乙方案要探究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．甲是汽油機的壓縮沖程B．乙圖中的兩個磁極是磁體的S極
C．車把是簡單機械中的輪軸D．測溫槍是利用紫外線來測溫的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平地面作勻速直線運動，滑輪組的機械效率為80%，則物體與地面間滑動摩擦力120N，若物體的速度為2m/s，則10s內(nèi)拉力做的功率300W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在比較不同物體吸熱情況的實驗中，我們選用食用油和水作比較，如圖甲所示：
（1）實驗中所需要的測量工具有溫度計和秒表、天平．
（2）為了保證實驗的科學(xué)性，在選擇不同物體時，應(yīng)該控制不同物體的質(zhì)量相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的初溫相同．
（3）實驗中，該實驗是利用熱傳遞（選填“熱傳遞”或“做功”）的方法來改變兩種液體的內(nèi)能，物體吸熱的多少是通過加熱時間的長短來衡量．
（4）將實驗中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中，由乙圖可知：水的比熱容更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．小華到商廈看到載貨電梯后，對其結(jié)構(gòu)和工作原理產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過查閱資料了解到，電梯是通過電動機帶動鋼絲繩，利用滑輪組來提升重物，其機械部分結(jié)構(gòu)如圖甲所示，某次工作電梯在25秒內(nèi)將質(zhì)量為700kg的重物勻速提升20m，電動機對鋼絲繩的拉力為F=4×103N，為了安全，電梯設(shè)置有超載自動報警系統(tǒng)，其控制電路工作原理如圖乙所示，已知電源電壓U=10V，保護(hù)電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖丙所示，求：
（1）由丙圖可知，壓敏電阻的阻值與壓力的大小關(guān)系是：反比；　
（2）滑輪組的機械效率；（g取10N/kg）　
（3）當(dāng)電流表示數(shù)達(dá)到20mA時，電梯會發(fā)出超載警報聲，該電梯承載的物重應(yīng)小于多少N？
（4）如果想將該電梯報警時承載的物重調(diào)大，壓敏電阻不變的情況下，我們可以將增大電路中保護(hù)電阻R1的電阻或降低電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．下面是小明和小華等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實驗：

（1）小明為了探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如圖1所示的電路．
①小明看到了鄰組同學(xué)在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；
②如果小明連接電路時接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為2V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太��；
③更換器材后，重新實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（2）小明將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路；
②通過分析I-U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（3）完成上述實驗后，小明又重新設(shè)計了電路（如圖2丙），測量另一個小燈泡的額定功率，
這個小燈泡正常工作的電流為I1．請完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)R1使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；此時R1接入電路的電阻為$\frac{U}{{I}_{2}}$（用物理量的符號表示）．
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．（用物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一個箱子重為200N，放在水平地面上，受8N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力應(yīng)等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）8N．當(dāng)水平推力增大到20N時，箱子恰好做勻速運動，這時箱子受到的摩擦力為20N．

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