【題目】一束平行于凸透鏡主光軸的光照射到凸透鏡的表面上,在鏡后5cm遠處的光屏上形成了一個最小、最亮的光斑,則這個凸透鏡的焦距是______cm;若一物體距該凸透鏡的距離為8cm,則物體通過凸透鏡成________、________的實像。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和進入液體的深度有關(guān).為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行了如圖所示的實驗.
(1)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小剛應(yīng)該選取圖中的步驟進行對比.小剛已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊所受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)小剛根據(jù)圖中B、C、D三步進行對比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為小剛的結(jié)論是的(選填“正確”、“錯誤”),原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·德陽卷】圖示電源電壓恒定不變,滑動變阻器R1的最大阻值為20Ω,定值電阻R2=30Ω,燈泡L標(biāo)有“6V 3.6W”字樣,且電阻不變。當(dāng)滑動變阻器滑片滑到最左端,只閉合S1時,燈L剛好正常發(fā)光。求:
(1)燈泡工作時的電阻;
(2)當(dāng)S1斷開、S2閉合時,將滑動變阻器的滑片滑到最右端,R2在5min內(nèi)做的電功是多少?
(3)該電路工作時能消耗的最大功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小明有如下猜想:
A.滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān)
為此小明進行了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示:
序號 | 壓力/N | 接觸面種類 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 6 | 木板 | 1.5 |
2 | 6 | 毛巾 | 2.8 |
3 | 12 | 毛巾 | 5.6 |
4 | 12 | 毛巾 | 3.5 |
(1)實驗1、2、3,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據(jù)知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大。
(2)由實驗1、2可驗證猜想(選填“A”或“B”)正確,并可得到的結(jié)論是: .
(3)完成探究“影響滑動摩擦力大小因素”實驗后,接著小明在毛巾表面上,利用如圖4的實驗裝置,使物體水平勻速移動了10cm,則繩端水平移動的距離為cm,結(jié)合表中序號4及相關(guān)數(shù)據(jù),則此滑輪組的機械效率η= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和進入液體的深度有關(guān).為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行了如圖所示的實驗.
(1)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小剛應(yīng)該選取圖中的步驟進行對比.小剛已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊所受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)小剛根據(jù)圖中B、C、D三步進行對比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為小剛的結(jié)論是的(選填“正確”、“錯誤”),原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·百色卷】如圖甲所示的電路中,小燈泡兩端電壓與通過的電流關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,變阻器滑片從如圖所示位置往右滑一段距離的過程中,小燈泡的電阻將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),這過程中變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R1,小燈泡阻值的變化量大小為△R2,則這兩個量的大小關(guān)系是:△R1 △R2(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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