右圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn):(1)用手撥動(dòng)塑料尺, 塑料尺發(fā)出聲音,若增大塑料尺振動(dòng)的幅度,則聲音的___ ___ 增大。
(2)改變塑料尺伸出桌邊的長度,會(huì)使聲音的___ ___ 發(fā)生改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
熱機(jī).
專題:比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析:柴油機(jī)和汽油機(jī)的區(qū)別:
(1)構(gòu)造和點(diǎn)火方式:柴油機(jī)頂部沒有火花塞,有一噴油嘴,是壓燃式;汽油機(jī)頂部有火花塞,為點(diǎn)燃式;
(2)燃料:柴油機(jī)燃燒的是柴油,汽油機(jī)燃燒的是汽油.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用平行于斜面的拉力F,將重為8N的物體沿斜面從底端勻速拉至頂端.若不考慮物體與斜面間的摩擦,則拉力F為__________N;若斜面的機(jī)械效率為80%,則此時(shí)拉力F為__________N.若另一斜面的高度h與長度s之比為3:5,將重25N的物體勻速拉至頂端的拉力為18N,則該物體所受摩擦力為__________N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在敲響大古鐘時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),停止撞擊大鐘,大鐘仍“余音未止”,其主要原因是
A.大鐘的回聲 B.鐘已停止振動(dòng),空氣還在振動(dòng)
C.大鐘還在振動(dòng) D.人的聽覺發(fā)生延長
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明哪些問題?請(qǐng)你寫出兩個(gè):(1) 、
(2) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)常用的溫度計(jì)是根據(jù) 的性質(zhì)制成的。
(2)試按照溫度計(jì)使用的步驟,把下面的敘述依次排列起來
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) B.估計(jì)被測物體的溫度 C.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸 D.取出溫度計(jì) E.在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)
(3)請(qǐng)寫出下圖中溫度計(jì)的正確讀數(shù),分別為甲: ℃ 、乙: ℃ 、丙: ℃ 。
甲 乙 丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)三根管中音調(diào)最低的是 號(hào)。(1分)
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明
你的理由。
答: (能/不能);(1分)
理由: (1分)
(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是 由于擺動(dòng)所
產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法,簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。
實(shí)驗(yàn)方案: ;(2分)
判斷方法
(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下是人們描述運(yùn)動(dòng)世界的幾種方式,其中物理學(xué)家用的是()
A. 語言的韻律和意境
B. 形態(tài)和色彩
C. 旋律和節(jié)奏
D. 特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實(shí)驗(yàn)方法
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科目:初中物理 來源: 題型:
一箱汽油用掉一半后,剩下的一半汽油與原來的一箱汽油相比( )
比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?nbsp; B. 質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>
C.熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?nbsp; D.密度變?yōu)樵瓉淼囊话?
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