為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子

(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.

(4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則 (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.

(5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是_ _



( 5分)

(1)  吸熱的多少  (2)  受熱均勻   (3)  大于  

(4)  沙子   (5)  沒(méi)有用攪拌棒攪或攪的太少 


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小剛學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量以后,在分組探究活動(dòng)中,估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80      (填上合適的長(zhǎng)度單位);然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度(如圖5所示),則圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為      cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于

。

(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: 。

(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:

________________________________________。

(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

(5)實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖10是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.由圖可知,下落過(guò)程中,皮球的動(dòng)能     ,離開(kāi)地面上升的過(guò)程中,皮球重力勢(shì)能      ,皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能       .(均選填”增大”、”減小”或”不變”.) 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 (2分)如圖15所示請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明開(kāi)著鍋蓋煮雞蛋.第一次水燒開(kāi)后繼續(xù)用急火加熱;第二次水燒開(kāi)后,將火焰調(diào)小,但仍保持鍋中的水沸騰.則

A.第一次熟得快,因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度高       B.第二次熟得快,因?yàn)榇藭r(shí)水的溫度低

C.熟得一樣快,因?yàn)樗诜序v后溫度保持不變 D.無(wú)法比較,因?yàn)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/05/13/02/2014051302164155710744.files/image003.gif'>無(wú)法知道哪次水溫高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,給一定量的水加熱時(shí),獲得了它的溫度-時(shí)間曲線為實(shí)線A,若其它所有條件都不變,僅僅將水的質(zhì)量減小,則減小質(zhì)量后將水冷卻并重新加熱,則獲得的水的溫度-時(shí)間曲線應(yīng)為圖中的


A.A曲線   B.B曲線 C.C曲線   D.D曲線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在學(xué)校的櫥窗里貼出了一個(gè)通知,如右圖所示,小聰和小明積極的談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題:

(1)理論上要測(cè)量降落傘的下落速度,要測(cè)量哪些量__________、_________

(2)用的測(cè)量工具是:__________、___________

(3)實(shí)際比賽時(shí)只要讓降落傘統(tǒng)一從教學(xué)樓五樓飄下,記錄降落傘從開(kāi)始飄下到著地的時(shí)間,即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢.這是通過(guò)相同___________比較____________來(lái)判斷降落傘下落的快慢.

(4)如果要想在比賽中取勝,可以對(duì)降落傘進(jìn)行改造,請(qǐng)你幫他們出謀劃策:

.(只要寫(xiě)出一點(diǎn))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖中照片展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號(hào)載人飛船,站在艙口處手舉五星紅旗的情景.若說(shuō)他是靜止的,則選擇的參照物是( )

A.地球

B.太陽(yáng)

C.月亮

D.“神舟”飛船

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