【題目】如圖所示,在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有海波的試管放入水中,溫度計(jì)A,B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度,根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù),繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.
(1)根據(jù)圖可以判斷,圖線(xiàn) _______表示海波的熔化情況,另一圖線(xiàn)表示熱水溫度隨時(shí)間變化的情況.(均選填“甲”或“乙”)
(2)第8min時(shí),試管內(nèi)的海波處于_______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),第10min后,海波的熔化將 ________(選填“繼續(xù)”或“停止”)
【答案】乙 固液共存態(tài) 停止
【解析】
(1)[1]海波為晶體,開(kāi)始需要吸熱升溫,達(dá)到熔點(diǎn)后才會(huì)熔化,由此可知圖線(xiàn)乙為海波熔化情況曲線(xiàn);
(2)[2][3]從圖像乙可知,第5min海波溫度達(dá)到熔點(diǎn),接下來(lái)開(kāi)始熔化,持續(xù)吸熱,溫度保持不變,則第8min時(shí),海波處于固液共存態(tài),第10min后,由于水溫下降到與海波溫度相同,海波無(wú)法繼續(xù)吸熱,熔化將停止.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)說(shuō)法不正確的是( )
A. 它的示數(shù)為38.5℃
B. 它的最小分度值為0.1℃
C. 它可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)
D. 它是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中,同學(xué)們提出了如下猜想.
猜想1:電流大小可能跟電壓有關(guān);
猜想2:電流大小可能跟電阻有關(guān).
(1)為探究以上猜想,同學(xué)們著手連接圖甲所示的實(shí)物電路.在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________(填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài).
(2)電路中還有兩條導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有連好,為保證滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲中的器材連接成完整的電路.
(_______)
(3)正確連接好電路后,為探究猜想2,同學(xué)們進(jìn)行了如下操作
①將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,記下電流表示數(shù).
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電壓表的示數(shù)是________; 他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀(guān)察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),記下電流表示數(shù).
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn).
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(4)同學(xué)們將所測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天然氣灶燒水,燃燒1m3的天然氣,使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。天然氣的熱值q=3.2×107J/m3。求:
(1)1m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放;
(2)水吸收的熱量Q吸;
(3)天然氣灶的效率η。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用天然氣給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn),若在6min內(nèi)完全燃燒了0.18kg的天然氣(假設(shè)每分鐘放熱相同).(天然氣的熱值為5×107J/kg.)
(1)“2min~4min”內(nèi)水吸收的熱量是____________J.
(2)在燒水過(guò)程中, “2min~4min”時(shí)間內(nèi)爐子的熱效率是________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)
A. 燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)變大
B. 燈泡L亮度變亮,電壓表示數(shù)變大
C. 燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)不變
D. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表、已調(diào)零的電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干。請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將如圖甲的實(shí)物電路連接完整。
(_____)
(2)閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某處,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為___________V。若使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片P向_________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)移動(dòng)滑片P,記錄多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),畫(huà)出如圖丙所示的U-I圖象,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω。
(4)如圖丙所示,小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線(xiàn),由此可推斷出小燈泡的電阻______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門(mén),放學(xué)后要求都要將門(mén)關(guān)上.平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門(mén),每天都要跑三個(gè)地方檢查門(mén)是否關(guān)上,非常辛苦.小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量,設(shè)計(jì)了一電路圖,即三個(gè)門(mén)中只要有一個(gè)門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),則代表該扇門(mén)的指示燈就會(huì)發(fā)光.下列電路圖中符合要求的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的U-I圖象,下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷,其中不正確的是( 。
A.當(dāng)甲兩端電壓為2V時(shí),通過(guò)它的電流為0.1A
B.當(dāng)乙兩端電壓為3V時(shí),它的阻值為20Ω
C.將甲、乙串聯(lián),當(dāng)通過(guò)它們的電流為0.2A,它們兩端的總電壓為6V
D.將甲、乙并聯(lián),當(dāng)它們兩端電壓為2V,則通過(guò)干路電流為0.3A
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