【題目】甲、乙兩臺(tái)熱機(jī)燃料種類(lèi)和燃燒情況相同，甲的效率比乙的效率低，這表明（ ）

A.甲熱機(jī)比乙熱機(jī)做的有用功少

B.甲熱機(jī)比乙熱機(jī)消耗的燃料多

C.在做有用功相同的條件下，消耗同種燃料，甲比乙消耗的多

D.在做有用功相同的條件下，甲損失的能量比乙少

【答案】C

【解析】

試題分析：效率高指的是有用功在總功所占的比例較大，效率低不能說(shuō)明有用功少，故A錯(cuò)；效率低不一定消耗的燃料多，故B錯(cuò)；效率越低，在有用功相同時(shí)，總功較大，消耗的燃料越多，故C正確；效率越低，在有用功相同時(shí)，總功越大，損失的能量越多，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線(xiàn)與界面成300角從A物質(zhì)射到B物質(zhì)，反射光線(xiàn)恰好與折射光線(xiàn)垂直，則入射角為 ，折射角為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB，兩容器的底面積分別為S甲 和S乙，且S乙=2S甲�，F(xiàn)將兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒(méi)有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

B．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

C．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A�；瑒�(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω lA”，燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣，不考慮燈絲電阻的變化。若閉合開(kāi)關(guān)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.2～0.5A

B. 滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是4～20Ω

C. 電壓表示數(shù)的變化范圍是1V～2.5V

D. 該電路的最大功率是2.5 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，鍋?zhàn)由戏娇倳?huì)出現(xiàn)“白氣”，這是 (填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量，除了降低溫度之外我們還可采用 的方式發(fā)生這種物態(tài)變化。細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，請(qǐng)你確定 (選填“甲”、“ 乙”)是火焰熄滅后的圖片，理由是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒(méi)有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示。

（1）從圖象中可以看出鹽水從第 分鐘開(kāi)始凝固，凝固過(guò)程用了 分鐘。

（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)溫度 。（選填“變大”“變小”或“不變”）

（3）鹽水的凝固點(diǎn)為 ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了（填“高”或“低”）。

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根鐵棒溫度升高了，（ ）

A.一定是經(jīng)過(guò)摩擦而使物體溫度升高的

B.一定是在火爐上烤了一會(huì)而使溫度升高的

C.一定是在開(kāi)水中煮了一會(huì)而使溫度升高的

D.條件不足，無(wú)法判斷鐵棒溫度升高的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】劉明用20N的水平推力將重力為300N的箱子在水平路面上推行了15m，所用時(shí)間為0.5分鐘，在這個(gè)過(guò)程中小明對(duì)箱子做功 J，功率是 W。箱子重力做功 J，功率是 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的．

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．

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