【題目】如圖所示,a、b是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線(xiàn),請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中標(biāo)出像點(diǎn)S,和點(diǎn)光源S的位置,并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn).
【答案】
【解析】
試題分析:本題有兩種作法:
第一種作法:根據(jù)反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)過(guò)像點(diǎn),作出反光點(diǎn)的像點(diǎn)S′,再根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn):像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)作出發(fā)光點(diǎn)S的位置,補(bǔ)出入射光線(xiàn).
第二種作法:根據(jù)光的反射定律:反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè),反射角等于入射角,作出兩條反射光線(xiàn)的入射光線(xiàn),交點(diǎn)即為發(fā)光點(diǎn)的位置.
解:第一種作法:先將兩條反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S′,在通過(guò)平面鏡作出S′的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S,即為發(fā)光點(diǎn)的位置,并連接S與兩個(gè)反射點(diǎn)畫(huà)出入射光線(xiàn),如圖所示:
第二種作法:分別過(guò)反射點(diǎn)垂直鏡面作出法線(xiàn),畫(huà)出兩條入射光線(xiàn),兩條入射光線(xiàn)的交點(diǎn)S即為發(fā)光點(diǎn)的位置,如圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光 的知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法,不正確的是
A.照相機(jī)的原理是利用凸透鏡能成正立、縮小的實(shí)像
B.電視機(jī)遙控器是利用紅外線(xiàn)實(shí)現(xiàn)遙控的
C.近視眼鏡是利用凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用
D.投影儀的原理是利用凸透鏡能成倒立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟②、③和④可以探究浮力大小與圓柱體排開(kāi)液體 的關(guān)系;通過(guò)步驟②和步驟 可以測(cè)出圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮;通過(guò)步驟①、④和步驟 可以測(cè)出圓柱體排開(kāi)水所受重力G排,比較F浮與G排,可以得到F浮與G排的關(guān)系.
(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體浸入深度變化的關(guān)系圖象.由圖象可知:圓柱體的高度是 cm.圓柱體浸沒(méi)后,所受的浮力大小與圓柱體浸沒(méi)的 無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣逐漸變涼了,有部分人習(xí)慣在洗完頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干,請(qǐng)你寫(xiě)出電吹風(fēng)能使頭發(fā)很快吹干的兩個(gè)理由:
(1) ;
(2) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是
A.人推車(chē),車(chē)未動(dòng)
B.舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
C.學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)
D.足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視機(jī)遙控器可以發(fā)出不同的 ,來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控;適當(dāng)?shù)?/span> 照射有助于人體合成維生素D.(選填“紅外線(xiàn)”“紫外線(xiàn)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于能量的說(shuō)法中,不正確的是
A.小孩從滑梯上勻速滑下,機(jī)械能不變
B.電水壺?zé)畷r(shí),將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.金屬湯勺放在熱湯中溫度升高,這說(shuō)明內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D.飛船在加速升空過(guò)程中動(dòng)能增加,機(jī)械能增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、圖乙、圖丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或毛巾)上做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)﹣﹣即拉力F的大。
(2)根據(jù)如圖甲、圖乙、圖丙所示,把下列表格中的空格填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 壓力情況 | 接觸面情況 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N |
甲 | 一個(gè)木塊 | 木板表面 | 3.6 |
乙 | |||
丙 | 一個(gè)木塊 | 毛巾表面 |
(3)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?答: .理由是: .
(4)比較如圖甲、如圖丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小,得出結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲也是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的.中考期間,考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”,這是在 (選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.
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