16．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，軟木塞原來塞在試管口，加熱試管內(nèi)的水，過一會(huì)高溫高壓的水蒸氣會(huì)把軟木塞頂出管口．實(shí)驗(yàn)中通過熱傳遞方式使管內(nèi)水的內(nèi)能增加，通過做功方式使管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能減小，水蒸氣減小的部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．

分析 燃料燃燒時(shí)燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功與熱傳遞，這兩種方式在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的．

解答 解：在實(shí)驗(yàn)過程中，酒精燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在水的加熱過程中，水從酒精燈火焰吸熱溫度升高，這是用熱傳遞的方式增加了水的內(nèi)能；
把水加熱至沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出，高溫水蒸氣對(duì)木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低；塞子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，機(jī)械能增大，即水蒸氣的部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．
故答案為：熱傳遞； 做功；機(jī)械能．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查了改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞；判斷哪種方式改變了物體的內(nèi)能，關(guān)鍵是看是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移，發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是做功的方式，發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是熱傳遞的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，速度是10m/s，則該車在20s內(nèi)通過多少路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的寬度約為（　�。�
A．18 ?mB．18 mmC．18 cmD．18 dm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．牛奶的比熱容是2.5×103J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg的牛奶溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量為2.5×103J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．廚房里蘊(yùn)含了許多物理知識(shí)．下列說法不正確的是（　　）
A．蒸熟的餃子粘在一起是由于分子間有引力
B．煮米飯是利用了熱傳遞的方法使米的內(nèi)能增大
C．抽油煙機(jī)是靠?jī)?nèi)燃機(jī)提供動(dòng)力將油煙排到室外的
D．油炸比水煮熟的更快是由于油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于圖示四幅圖片的說法中，正確的是（　�。�
A．
圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明，振幅越大，響度越小
B．
圖片所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低
C．
圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航
D．
物體在真空中不能振動(dòng)，因而不能產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回答下列問題：
（1）如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度變大（填“變大”“變小”或“不變”），可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大（填“較大”或“較小”）的角度，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與振幅有關(guān)．

（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的、聲波可以傳遞能量；若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，左邊的音叉不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)聲，對(duì)左邊音叉作出這樣判斷的依據(jù)是真空不能傳播聲音；
（3）用小球的彈起來反映音叉的振動(dòng)，下列描述中，這種研究問題方法相同的是D
A、探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)    
B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系    
D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是B（A/B）部分．
（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃90949698989898
第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是92℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是98℃．
（3）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，原因是石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度，給水繼續(xù)加熱
（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖b是水在沸騰前的情況．
（5）為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取的措施是減少水的量（提高水的初始溫度）
（6）做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，該組又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃98715545352824222222
1）通過描點(diǎn)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的曲線．
2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，他們做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在22℃左右．
3）根據(jù)所畫水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，溫度下降的越來越慢．
4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min；結(jié)合本次探究，你認(rèn)為方法①的冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某物理興趣小組想利用剛學(xué)過的知識(shí)測(cè)量雷雨天氣打雷處距自己有多遠(yuǎn)的距離，請(qǐng)你幫助他們仔細(xì)想一想．
（1）必須知道的物理量是聲音在空氣中的傳播速度v和從看到閃電到聽到雷聲的時(shí)間t．
（2）所用的器具是停表．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中閃電的傳播時(shí)間被忽略不計(jì)．
（4）打雷處到興趣小組測(cè)量處的距離是s=vt．（寫出表達(dá)式）

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