11.按照題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出細(xì)線對小球拉力的示意圖.
(2)如圖乙所示,物體正沿斜面下滑,請畫出物體受到的重力示意圖.
(3)如圖丙所示,物體正隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),畫出物體所受力的示意圖.

分析 (1)懸掛著的小球受到重力和拉力的作用,因?yàn)樾∏蛱幱陟o止?fàn)顟B(tài),因此這兩個(gè)力是一對平衡力,其大小相等,方向相反;
(2)在做重力示意圖時(shí),一定要注意重力的作用點(diǎn)重心及重力的方向是豎直向下的.此物體的重心在它的幾何中心處.
(3)首先分析物體受到的作用力,物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)說明物體受到了平衡力---重力和支持力的作用;然后根據(jù)力的圖示的方法來作圖.

解答 解:(1)拉力的作用點(diǎn)在小球與繩子的接觸點(diǎn)上,方向沿繩子豎直向上,如下圖所示:
(2)首先找到物體的重心,畫對角線,對角線的交點(diǎn)即為此物體的重心.重力的方向是豎直向下的.沿重力的方向畫一條線段并標(biāo)出箭頭.
(3)物體受到重力和支持力作用,由于物體沿水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以物體共受兩個(gè)力作用:重力和支持力,并且這兩個(gè)力是一對平衡力;
重力方向豎直向下,作用點(diǎn)在重心,支持力方向豎直向上,作用點(diǎn)也畫在重心上,示意圖如圖:

點(diǎn)評 作力的示意圖,就是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的三要素表示出來,長短表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),作圖的關(guān)鍵是力的方向和作用點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和V-t圖象分別如乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體受到的摩擦力是3N,當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力是5N.當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的摩擦力是5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長(選填“越長”或“越短”),速度減小越慢(選填“越快”或“越慢”).
(3)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)說明力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.有一架天平,配套的砝碼盒中有5g,10g,50g,100g,200g的砝碼各一個(gè)以及20g的砝碼兩個(gè),用它測量質(zhì)量為276g的物體.測量時(shí),下列四種加減砝碼的順序中最合理的是(  )
A.+200g+100g-100g+50g+20g+20g-20g+10g-10g+5g
B.+200g+50g+20g+5g
C.+200g+50g+20g
D.+200g+20g+20g+10g

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.小明用天平測得某物體的質(zhì)量為33.4g,請將圖中的游碼畫到標(biāo)尺的相應(yīng)位置處.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小紅家買了一輛嶄新漂亮的汽車,發(fā)現(xiàn)汽車的許多部件都用到了物理知識,下面是她列出的幾項(xiàng),請你幫她補(bǔ)充完整.
(1)轎車上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警提醒,這是利用了聲音可以傳遞信息的特點(diǎn).
(2)汽車的輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是為了增大摩擦力.
(3)汽車前面的擋風(fēng)玻璃是傾斜安裝的,這是為了避免因平面鏡成像(或車內(nèi)景物在擋風(fēng)玻璃上成像)而干擾駕駛員的視線.
(4)汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí),位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會同時(shí)閃亮,位于汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式應(yīng)該是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的.
(5)車上都安裝有安全氣囊系統(tǒng).這套系統(tǒng)在汽車突然減速(選填“加速”或“減速”)的情況下會自動(dòng)充氣彈出,氣囊能減。ㄟx填“增加”或“減小”)對司機(jī)的壓強(qiáng),不會造成人體傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是讓彈簧測力計(jì)示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析甲、丙兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=3N;此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊B受到的摩擦力為0N.
(4)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。奶骄窟^程存在的問題是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.甲燈泡上標(biāo)有“220V,100W”字樣,乙燈泡上標(biāo)有“220V,40W”字樣,把甲、乙兩燈串聯(lián)后接在220V的電路中,乙燈較亮;此時(shí)甲、乙兩燈實(shí)際功率之比是2:5.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某班同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能與 ①接觸面的粗糙程度  ②壓力的大小  ③物體運(yùn)動(dòng)的速度三個(gè)因素有關(guān)
(1)為了測出摩擦力的大小,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)通過實(shí)驗(yàn)探究可知滑動(dòng)摩擦力的大小與上述三個(gè)猜想中的①和②有關(guān),與③無關(guān)(填序號).
(3)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了滑動(dòng)摩擦力與滑塊運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān),與同學(xué)交流時(shí),她再次重復(fù)了她的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中有一處明顯錯(cuò)誤.請你指出她的錯(cuò)誤:沒有控制壓力相同.

(4)有些同學(xué)還猜想滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān).請你從以下器材中選出三個(gè)器材,利用這些器材能對此猜想進(jìn)行檢驗(yàn).
器材:a、小車    b、帶鉤的正方體木塊    c、帶鉤的長方體木塊      d、表面平整的長木板    
e、幾條毛巾      f、直尺    g、彈簧測力計(jì)  h、硬紙板
你所需要的實(shí)驗(yàn)器材是(用器材前面的字母表示):cdg.

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同步練習(xí)冊答案