18．如圖所示，放在桌面上的一個瓶子，內(nèi)部剩有飲料，瓶口塞緊倒過來時，液體對瓶塞的壓強(qiáng)比對瓶底的要變大，瓶子對桌面的壓強(qiáng)變大．（選填“變大，變小，不變）

分析 ①比較液體壓強(qiáng)的大小，可根據(jù)公式p=ρgh判斷出液體深度的變化來說明壓強(qiáng)的變化；
②比較固體壓強(qiáng)，可根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$，判斷出受力面積的變化來判斷壓強(qiáng)的變化．

解答 解：
①飲料不滿，瓶口塞緊倒過來時，由于瓶口橫截面積小，液體的深度會變大，根據(jù)公式p=ρgh，可知液體對瓶塞的壓強(qiáng)大于正放時液體對瓶底的壓強(qiáng)；
②同時，倒置后瓶子與桌面的接觸面積變小，根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$，壓力不變，壓強(qiáng)變大，即倒放時瓶子對桌面的壓強(qiáng)大于正放時對桌面的壓強(qiáng)．
故答案為：大；大．

點(diǎn)評 比較物理量的變化，可利用公式找出其中變化的量，從而判斷該量是否變化、如何變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于電源及其作用，下列說法中正確的是（　�。�
A．電源是可以創(chuàng)造電能的設(shè)備
B．如果把一個閉合電路中的電源換成電壓更高的電源，電路中的電流會比原來大
C．有電源的電路中一定會形成電流
D．如果電路中的電源提供1.5V電壓，則該電路中各點(diǎn)的電壓都是1.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個規(guī)格相同的電加熱器同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖所示．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：控制甲、乙液體吸收的熱量相同．
（2）實驗中，記錄加熱時間的物理意義是：比較甲、乙液體升高相同的溫度時吸收的熱量．
（3）分析圖象可知，
①加熱相同時間，甲液體溫度升高的快些；
②甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體需要加熱的時間長些；
③通過分析論證，可得的結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙液體需要吸收的熱量多，說明乙的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是2.1×103J/（kg•℃）．
[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在平面鏡、凹透鏡、凸透鏡中，平面鏡成像是利用光的反射；透過凹透鏡、凸透鏡看物體是利用光的折射；凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．采暖是我國的能耗大戶．自1991年起平均每年新建建筑10億m2，至1996年底，共有各類建筑約310億m2．每年城鎮(zhèn)建筑僅采暖一項需要的耗能占全國能耗總量的11.5%．化石能源的大量消耗，使我國的能源供應(yīng)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．因此研究使用清潔的可再生能源-太陽能進(jìn)行采暖具有重要意義．
我國的疆界，總面積達(dá)到960萬K㎡，占世界陸地總面積的7%以上，居世界第三．在我國廣闊富饒的土地上，有著十分豐富的太陽能資源．全國2/3以上地區(qū)，年輻射總量大于502萬KJ/㎡，年日照時數(shù)超過了2000h．我國太陽能資源分布趨勢有以下5個特點(diǎn)：
太陽能資源最好的地區(qū)和最差的地區(qū)，都分布在北緯22°-35°范圍的區(qū)域內(nèi)，這里青藏高原是我國太陽能的高值中心；而四川盆地由于處在南北兩股冷暖氣流交匯處，云雨天氣多，形成太陽能資源的低值中心．
在北緯30°-40°之間，太陽能的分布情況隨緯度變化的規(guī)律相反，太陽能不是隨緯度的增加而減少，而是隨緯度的增加而增長．北緯40°以上，太陽能資源自東向西逐漸增加．新疆地區(qū)由于受天山山脈的影響，太陽能資源分布由東南向西北逐漸減少．
（1）每年城鎮(zhèn)建筑僅采暖一項需要的耗能占全國能耗總量的11.5%．化石能源的大量消耗，使我國的能源供應(yīng)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．
（2）太陽能是可再生能源（填選“可再生”或“不可再生”）．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度上，太陽能熱水器，是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小東同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系．他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，記錄結(jié)果見下表：
（1）為了保證實驗結(jié)論的可靠性，小東同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應(yīng)控制相同的量有：燃料的質(zhì)量、水的質(zhì)量．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．升溫較多的是甲杯中水．
（3）小東同學(xué)利用此實驗裝置測出了煤油和菜籽油的熱值，你認(rèn)為小東測出的熱值將比真實值偏小（偏大/偏�。�，其原因是燃料不能完全燃燒和熱量的散失．
燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后水溫/℃
煤油2544
菜籽油2534

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請用筆劃線代替導(dǎo)線，按如圖1電路圖將如圖2實物連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)能源的說法不正確的是（　　）
A．煤、石油、天然氣都是化石能源
B．水能、風(fēng)能、太陽能都屬于可再生能源
C．能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過程中總是守恒的，我們無需節(jié)約能源
D．目前世界上的核電站都是利用核裂變獲取核能的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在如圖所示的容器中盛有水，水中A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)pA=2×103帕，水中B點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)pB=pA（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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同步練習(xí)冊答案