Question

9．在“比較不同物質吸熱的情況”實驗中，小明將質量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個規(guī)格相同的電加熱器同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化關系如圖所示．
（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：控制甲、乙液體吸收的熱量相同．
（2）實驗中，記錄加熱時間的物理意義是：比較甲、乙液體升高相同的溫度時吸收的熱量．
（3）分析圖象可知，
①加熱相同時間，甲液體溫度升高的快些；
②甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體需要加熱的時間長些；
③通過分析論證，可得的結論是：質量相同的甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙液體需要吸收的熱量多，說明乙的吸熱本領強；
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是2.1×10³J/（kg•℃）．
[已知c_水=4.2×10³ J/（kg•℃）]．

Answer 1

分析 （1）探究物質的吸熱性能大小時，必須控制物質吸收的熱量相等，因此實驗中選用了兩個相同的電加熱器；
（2）實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少；
（3）根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$，相同質量的不同物體吸收相同的熱量，溫度變化越小的，比熱容越大，吸熱能力越強；
（4）根據(jù)兩種液體相同時間內(nèi)吸收的熱量相等及Q=cm△t來計算．

解答 解：（1）用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是控制甲、乙液體吸收的熱量相同；
（2）實驗中，記錄加熱時間，是為了比較甲、乙液體升高相同的溫度時吸收的熱量；
（3）①由圖象可知，相同質量的甲乙，吸收被加熱相同的時間（吸收相同的熱量），乙溫度變化較小，說明乙液體的吸熱本領強；
②由于乙的吸熱能力強，甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體需要加熱的時間長些；
③通過分析論證，可得的結論是：質量相同的甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙液體需要吸收的熱量多，說明乙的吸熱本領強；
（4）一種液體是水，說明乙是水，由圖象知，加熱5min時，水升高的溫度為3℃，另一種液體升高的溫度是6℃，兩種液體吸收的熱量相同，則：
c_液m△t_液=c_水m△t_水
則c_液=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△{t}_{液}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×3℃}{6℃}$=2.1×10³J/（kg•℃）．
故答案為：（1）控制甲、乙液體吸收的熱量相同；（2）比較甲、乙液體升高相同的溫度時吸收的熱量；（3）①甲；②乙；③乙；乙；（4）2.1×10³．

點評 此題是探究物質吸熱本領的實驗，考查了控制變量法和轉換法的應用及吸熱公式的應用，解決此題的關鍵是能夠通過圖象得出物質之間吸熱的關系．