【題目】如圖所示,把體積為300cm3.密度為0.8×103kg/m3的木塊浸沒在水中后放手,木塊最終漂浮于水面,則下列說法錯誤的是(g10N/kg)

A. 木塊浸沒在水中時受到的浮力是3N

B. 木塊上浮過程中,露出水面前受到的浮力不變

C. 木塊浸沒與木塊漂浮時,水對容器底部的壓強一樣大

D. 如果把漂浮木塊露出水面的部分切去,余下部分仍將漂浮

【答案】C

【解析】木塊浸沒在水中時排開水的體積等于木塊的體積,此時受到的浮力是F=ρgV =1×103 kg/m3 ×10N/kg×300×10-6 m3 =3N,A正確;木塊上浮過程中,在露出水面前,由于水的密度一定,排開水的體積不變,由F=ρgV知道,所受浮力不變,故B正確;木塊浸沒時排開水的體積大于木塊漂浮時排開水的體積,所以,木塊浸沒時水的深度大于木塊漂浮時水的深度,由p=ρ gh知道,木塊浸沒時水對容器底部的壓強大于木塊漂浮時水對容器底部的壓強,故C錯誤,符合題意;木塊之所以漂浮于水面,是因為木塊的密度小于水的密度,把漂浮木塊露出水面部分切去,木塊的密度不會變化,仍是小于水的密度,所以,余下部分還將是漂浮,D正確,故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有如圖所示的一石塊,已知其密度(ρ表示)。要測量其體積,任選儀器,請你設(shè)計兩種不同的測量方法,可畫圖說明,記錄的數(shù)據(jù)用常用符號表示(注明:若選用量筒

時,要考慮石塊體積較大是不能放入量筒內(nèi)的)。

(一)方法一

(1)選擇器材

(2)實驗步驟及實驗要記錄的數(shù)據(jù)

(3)石塊體積的表達式

(二)方法二

(1)選擇器材

(2)實驗步驟及實驗要記錄的數(shù)據(jù)

(3)石塊體積的表達式

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_____(填“變化”或“不變”);

2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是__________;

3)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向_________ ,建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應用。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列一組圖中,如圖1所測鉛筆長度的測量值是_____cm.如圖2所測鉛筆長度的測量值是_____cm.如圖3中,體溫計的示數(shù)是_____℃,如圖4中,天平測得的物塊的質(zhì)量是_____g.如圖5中,秒表的示數(shù)是_____s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動,不考慮空氣阻力,下列分析正確的是(

A.小車的運動速度增大,則它的慣性和動能也隨之增大

B.小車受到阻力突然停止運動時,那么木塊將向左傾倒

C.小車對木塊的支持力力與木塊的重力是一對平衡力

D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。

(1)同學們是根據(jù)_____________________來比較壓力的作用效果的。

(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時,____________,壓力的作用效果越明顯。下列實例中,直接應用該結(jié)論的是_______(選填序號)。

交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

書包要用寬的背帶

(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應比較_______兩圖的實驗,得到的結(jié)論是__________。

(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關(guān)系為:p_______(選填“>”、“<”“=")p

(5)小紅根據(jù)圖丙和圖丁兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯。請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原因:_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩條等長的電爐絲,均在家庭電路中使用。A的電功率為800 WB的電功率為500W, 現(xiàn)在800W的電爐絲斷了一小截,肖強同學利用另一個500 W的廢電爐絲將殘缺部分補接恢復原長,再接入原電路使用時,其發(fā)熱能力將

A. 大于原800 W的電爐絲 B. 等于原800 W的電爐絲

C. 小于原800 W的電爐絲 D. 無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時,所用凸透鏡的焦距是10cm

1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是______(寫出一種即可)。

2)調(diào)整好后,如圖所示,光屏上正好能得到一個清晰的像,

則點燃的蠟燭在______cm處,與點燃的蠟燭相比,像是______的(選填等大、縮小放大)。

3)若保持蠟燭、凸透鏡位置不變,為了使光屏上成一個放大的像,則應換一塊焦距______10cm(選填大于、等于小于)的凸透鏡。

4)題(3)中找到清晰的像之后,保持凸透鏡位置不變,把燭焰和光屏的位置對調(diào)一下,則光屏上得到一個______、______的實像。

5)實驗一段時間后,蠟燭變短了,燭焰在光屏上的成像可能是如圖中的______(填序號)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置.

(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡,主要利用了玻璃透明的特點,便于確定 ,玻璃板放置時要求與紙板

(2)在玻璃板前面放一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直至與蠟像A的像重合,這樣做是為了比較像與物的 關(guān)系;若用光屏替代蠟燭B,在光屏上觀察不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是 (選填“實”或“虛”)像.

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