17.浙江大學(xué)的科學(xué)家們研制出一種超輕材料,這種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度僅為0.16mg/cm3,是空氣密度的$\frac{1}{6}$,也是迄今為止世界上最輕的材料.這種材料內(nèi)部多孔,其堅固耐用程度不亞于高強度的合金材料,能承受1400℃的高溫,有很好的保溫性能.請你分析這種材料可以應(yīng)用于吸音材料、保溫材料等.某自行車總重15kg,若采用密度為6×103kg/m3的高強度合金材料制造,需要合金12kg;若采用“全碳?xì)饽z”代替合金材料,則該自行車的總質(zhì)量為3.32kg.(保留2位小數(shù))

分析 從內(nèi)部多空、密度小、耐高溫等方面進(jìn)行分析;
先根據(jù)密度公式的應(yīng)用求出合金的體積,然后再根據(jù)密度公式的應(yīng)用求出“全碳?xì)饽z”代替合金材料時自行車的總質(zhì)量.

解答 解:因為全碳?xì)饽z具有內(nèi)部多空、保溫性好等優(yōu)點,因此可應(yīng)用于吸音和保溫等方面;
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,合金的體積:V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{12kg}{6××1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=2×10-3m3=2000cm3
用“全碳?xì)饽z”代替合金材料后,全碳?xì)饽z的質(zhì)量:m′=ρ′V=0.16mg/cm3×2000cm3=320g=0.32kg;
因此自行車的總質(zhì)量:15kg-12kg+0.32kg=3.32kg.
故答案為:吸音材料、保溫材料等;3.32.

點評 本題考查密度公式的應(yīng)用,關(guān)鍵明確用“全碳?xì)饽z”代替合金材料后,其體積保持不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)如圖1根據(jù)小磁針靜止時指向,在對應(yīng)位置標(biāo)出通電螺線管N極和電源“+”極.
(2)“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳.如圖2所示,若猴子的眼睛用點A表示,空中的月亮用點B表示,請畫出猴子看見水中月亮的光路圖,并保留必要的作圖痕跡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器甲、乙裝有質(zhì)量和深度均相等的兩種不同液體,甲容器底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強;甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強(兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,電阻R1=20Ω,當(dāng)開關(guān)斷開時,電流表的示數(shù)是1A;當(dāng)開關(guān)閉合后電路兩端的電壓不變,電動機(jī)正常工作,電流表的示數(shù)是1.5A,此時電動機(jī)在5s時間內(nèi)將質(zhì)量為0.4kg的重物提升10m.求:
(1)電源電壓;
(2)電動機(jī)正常工作時的電功率;
(3)電動機(jī)線圈的內(nèi)阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示是航天員王亞平在太空授課中演示的一個實驗,實驗中小球在細(xì)線的牽引下,在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動.該實驗中( 。
A.小球在運動過程中沒有受到力的作用
B.如果將細(xì)線剪斷,小球?qū)⒆鰟蛩僦本運動
C.細(xì)線對小球的拉力改變了小球的運動速度大小
D.如果在地球上做同樣的實驗,小球不可能做圓周運動

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖.汽車的輸出功率為9kW,每個滑輪重500N.已知井深12m,汽車勻速運動的速度為3m/s,汽車重2×104N,汽車受到的阻力為車重的0.1,不計繩重和摩擦.
(1)將物體由井底拉至井口需要多長時間?
(2)將物體從井底拉至井口的過程中,汽車的拉力做了多少功?
(3)滑輪組的機(jī)械效率為多少?(保留到0.1%)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,分別裝有等深、等質(zhì)量的甲、乙兩種液體,放在水平桌面上,則兩種液體的密度ρA小于ρB,液體對容器底部的壓強pA小于pB,容器對桌面的壓強pA′等于pB′(以上三空均填“大于”“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究二力平衡的條件,小平同學(xué)設(shè)計了如圖甲的實驗
(1)小平將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小平將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能 (選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡.
(3)當(dāng)小卡片平衡時,小平將小卡片剪成兩半,會發(fā)現(xiàn)兩半片各自運動,這是為了驗證只有作用在同一物體的兩個力才能平衡.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小平的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是( 。
A.受力面積相同,物體受到的壓力越大,壓強越大
B.壓力的大小等于物體所受的重力
C.壓強公式p=$\frac{F}{S}$不能用于計算液體產(chǎn)生的壓強,液體產(chǎn)生的壓強只能用p=ρgh計算
D.靜止在水平面上的物體,壓力和重力大小相等、方向相同,因此壓力就是重力

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同步練習(xí)冊答案