【題目】某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．

（1）圖中操作錯(cuò)誤的是________．

（2）改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．

則他們測(cè)出的水的沸點(diǎn)是________℃．

（3）若杯中裝有0.2kg的水，初溫是38℃，當(dāng)水沸騰時(shí)，水至少吸收了________J的熱量．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]．

【答案】 溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底部 98 50400

【解析】 (1) 圖中操作錯(cuò)誤的是：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底。(2)水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn)，所以水的沸點(diǎn)是98℃。(3)水吸收的熱量Q＝cm(tt0)＝4.2×103J(kg℃)×0.2kg×(98℃38℃)＝50400J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的 （選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)；

（2）由AD兩圖的實(shí)驗(yàn) （能/不能）得出結(jié)論，原因是 ．

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)， 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平稱得一個(gè)空燒杯的質(zhì)量為34.5 g．向燒杯中倒入90 cm3的鹽水后，重新稱量，待天平剛好平衡時(shí)，右盤中有100 g、20 g、10 g、5g的砝碼各1個(gè)，游碼所對(duì)應(yīng)的刻度是0.5 g，則燒杯內(nèi)鹽水的質(zhì)量是_______g，鹽水的密度約是_______kg／m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一個(gè)電磁爐，上面標(biāo)有“220V 2000W”的字樣，下面關(guān)于這個(gè)電磁爐的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.使用這個(gè)電磁爐時(shí)應(yīng)連接額定電流為10A的保險(xiǎn)絲
B.這個(gè)電磁爐在正常工作時(shí)的電阻為484Ω
C.這個(gè)電磁爐工作時(shí)的電功率是2000W
D.這個(gè)電磁爐正常工作0.5h消耗電能為1.8×106J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，甲圖中國(guó)撐桿發(fā)生彎曲，說(shuō)明了力能；乙圖中乘客在汽車緊急剎車時(shí)向前傾倒是因?yàn)槌丝?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一只鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個(gè)鋼絲圈，再用一把刻度尺取測(cè)量該銅絲圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖1所示，該細(xì)銅絲的直徑為cm，在圖2中體溫計(jì)示數(shù)是℃，在圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力 F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（ ）


A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B.甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是 5N，甲的示數(shù)是 5N
C.乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是 5N，乙的示數(shù)是 10N
D.甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)完彈力后，同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活動(dòng)課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)越長(zhǎng)，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰(shuí)的正確呢？它們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）小明和小麗利用一根彈簧、若干個(gè)相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度l/cm

4.50

5.10

5.70

6.31

A

7.50

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△l/cm

0

0.60

1.20

1.81

B

3.00

表中有一組數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，請(qǐng)根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為 cm，B處數(shù)據(jù)為 cm．

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個(gè)同學(xué)中 猜想是正確的．

（2）在學(xué)完摩擦力之后，小麗同學(xué)又用彈簧測(cè)力計(jì)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，進(jìn)行了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

由 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)．

（3）在研究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)主要應(yīng)用下列哪一種研究物理問(wèn)題的方法 ．

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖，R1為定值電阻，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻，其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示．已知電源電壓為6V保持不變．
（1）當(dāng)托盤為空時(shí)，R2電阻；
（2）若托盤為空時(shí)，電流表示數(shù)為I1=0.01A，求定值電阻R1的阻值；
（3）若放入某物體后，電流表示數(shù)為I2=0.02A，求該物體的質(zhì)量大�。�

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