冬天對著手“哈氣”使手變暖,其原因一方面發(fā)生熱傳遞,另一方面是哈出的水蒸氣________的緣故;夏天,嘴對著手使勁吹氣,手會感到?jīng)鏊,主要原因是________.

液化放熱    蒸發(fā)吸熱
分析:解答此題從以下知識點入手:
(1)影響液體蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)成為液化現(xiàn)象,液化過程放熱.
(3)在熱傳遞過程中,低溫物體吸收熱量,溫度升高.
解答:從嘴中哈出的氣體溫度比較高,可以向手傳遞熱量,使手的溫度升高.這種改變物體內(nèi)能的方式是熱傳遞.
另外冬天對著手“哈氣”,使手變暖,還因為水蒸氣遇冷液化放熱,使手表面溫度升高的緣故.
夏天,嘴對著手使勁吹氣,手會感到?jīng)鏊,主要原因是水的蒸發(fā)加速,蒸發(fā)吸熱;
故答案為:液化放熱;蒸發(fā)吸熱.
點評:“吹氣”與“哈氣”都是生活中常見的現(xiàn)象,卻反映了不同的物態(tài)變化形式,蒸發(fā)屬于汽化,是吸熱的,液化則是放熱的,兩種物態(tài)變化形式恰好是互逆的.此題讓我們用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,這也就說明了物理是要應用于生活的理念.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、吹氣和哈氣,都是從人口中出來的氣.夏天用口“吹氣”能使熱水變涼,這是因為吹氣能加速熱水
蒸發(fā)(或汽化)
(填物態(tài)變化),使水溫降低;冬天對著手“哈氣”使手變暖,除哈出來的氣溫度較高外,還由于
液化放熱
使手表面溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬天坐在教室里,感到手腳凍得發(fā)麻,于是小明搓手就感到暖和了,這是通過
做功
做功
方式改變手的內(nèi)能的;小芳對著手哈氣也使手變暖和了,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天對著開水杯“吹氣”,容易使開水變涼,這是因為
加快空氣流動,加快蒸發(fā)
加快空氣流動,加快蒸發(fā)
,使水溫下降.冬天對著手“哈氣”,使手變暖,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式增加了手的內(nèi)能,使手表面溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

吹氣和哈氣都是從人口中出來的氣,夏天用口“吹氣”能使開水變涼,是因為吹氣加快了水面上方
空氣流動
空氣流動
,從而加快了開水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,而
蒸發(fā)
蒸發(fā)
吸熱;冬天對著手“哈氣”使手暖和,是因為哈出的水蒸氣遇冷
液化放熱
液化放熱
,使手的溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

吹氣和哈氣,都是從人口中出來的氣,夏天用口“吹氣”能使開水變涼,這是因為“吹氣”加速了水上方空氣的流動,加快水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,水溫降低;冬天對著手“哈氣”使手變暖,這是因為水蒸氣液化
熱,使手表面溫度升高.

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