下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程.

(1)根據(jù)圖①②③④中情景可以判斷的是_  __實驗事實,_  _ _是實驗推論。

(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運動的路程越_  _ _。其中運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受_  __(平衡力/非平衡力/不受力)。

(3)若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和  __。

 

【答案】

①②③、④、遠、非平衡力、彈簧測力計

【解析】

試題分析:(1)①②③都可以通過實驗來進行驗證,只有④是不可能保證其不受任何阻力作用的,①②③實驗事實,④是實驗推論。

(2)小車從斜面上滑下之后,不再受到力的作用,是靠慣性前進的;小車受到的阻力越小,其運動的路程會越遠;小車最終停下來是因為它在水平方向上只受阻力,不受動力,是非平衡力的作用.

(3)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度,以及表面的壓力有關(guān),實驗時應用彈簧測力計拉著不同質(zhì)量的小車在不同的接觸面上做勻速直線運動,因此應添加彈簧測力計;

所以答案為:①②③、④、遠、非平衡力、彈簧測力計

考點:探究“阻力對物體運動的影響”,影響摩擦力的因素

點評:此題考查牛頓第一定律實驗的內(nèi)容.牛頓第一定律是通過分析事實,再進一步概括、推理得出的.理想實驗是牛頓第一定律的理解基礎(chǔ).

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2005年山東省青島市高級中等學校招生統(tǒng)一考試、物理試題 題型:048

小馬、小張、小李和你(小玉)是班中的一個物現(xiàn)研究小組,下面是你們的幾個研究案例.

課題五:調(diào)查我國西部地區(qū)滑坡泥石流悄況

近幾年,西部地區(qū)泥石流災害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6——7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災,部分房屋、公路、橋梁受損.

小張調(diào)查了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)如下問題:

(1)

從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:

由于上述情況________和情況________等活動產(chǎn)生許多松動的石頭.這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請你在原圖中補畫完整

(2)

如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力——摩擦阻力.

(1)小組回憶了以前對摩擦力的探究:

用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上作________運動,得到如下實驗記錄;

如果都在木板上運動,通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力,得到如下實驗記錄:

如果木塊在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力,則這時木塊對毛巾表面的壓力為_______N.

(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變.因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設(shè)計一個模擬實驗來驗證.

①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).數(shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).

②實驗過程;

a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.

b.________

(3)

小組的進一步討論:

(1)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想.小張設(shè)計了一個報警裝置,如下圖.

①請你替小張介紹它的工作過程:

當泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路________,電磁鐵________,鐵塊________,電鈴電路________,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意.

②小李認為.山中由于泥石流、暴風南等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見.請你進行改進.

改進辦法:________

(2)若汽車通過泥石流溝需要2 s,泥石流速度是10 m/s .小張認為:要保證車輛的安全,阻檔至少應該題離公路15 m .她的說法是錯誤的.請你將錯誤之處指出來,并在其下方改正________.

(3)作為中學生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第________條有問題,不符合該條約的制定目的.

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