【題目】根據所學知識完成實驗:
(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡入在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示.
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,應將紙板(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②改變入射角大小做三次實驗后將測得的數(shù)據記錄在下表中,根據數(shù)據得出結論 .
次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
③另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作: ①陳悅同學將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃,分別放在玻璃板的兩側,如圖丙所示,這樣的操作會造成的后果是;
②將蠟燭B熄滅后,該同學移動蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像 , 記下像與物的位置;
③移動蠟燭(選填“A”或“B”),重做實驗.三次實驗像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離 .
【答案】
(1)B;反射角等于入射角;不能
(2)在玻璃板的兩側都會出現(xiàn)虛像,形成重影,無法探究像與物的關系;重合;A;相等
【解析】解:(1)①若想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,應將紙板B繞ON向前或向后彎折,若紙板上不能顯示光線,則可以證明三線是共面的;②改變入射角大小做三次實驗后將測得的數(shù)據記錄在右表中,根據數(shù)據可得出結論反射角等于入射角;③若紙板并未與平面鏡垂直,把一束光貼著紙板A射到O點,法線將會不在硬紙板上,所以在硬紙板上不能看到反射光線.但此時反射光線、入射光線和法線仍在同一平面內.(2)①選用兩根完全相同的蠟燭,點燃一只蠟燭,用另一個完全相同的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關系;兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃,分別放在玻璃板的兩側,在玻璃板的兩側都會出現(xiàn)虛像,形成重影,無法探究像與物的關系;②未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等,物體和像關于平面鏡對稱,可以確定像的位置.③移動蠟燭A,重做實驗,未點燃的蠟燭處在像的位置,用刻度尺量出點燃的蠟燭和未點燃的蠟燭到平面鏡的距離;通過分析可知,像和物體到玻璃板的距離相等,像和物的連線與玻璃板垂直. 所以答案是:(1)B;(2)反射角等于入射角;(3)不能;(2)①在玻璃板的兩側都會出現(xiàn)虛像,形成重影,無法探究像與物的關系;②重合;③A;相等.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在一次課外活動中,小悅同學對家用電水壺進行了相關的觀察和研究,并記錄了電水壺及她家電能表的有關數(shù)據,如下表:
請你根據小悅同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量;
(2)電水壺的實際功率;
(3)電水壺燒水的效率.
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【題目】在綜合實踐活動中,小明做了一個能自動回轉的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關能量轉化的判斷,正確的是( )
A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉化為動能
B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉化為動能
C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉化為重力勢能
D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉化為重力勢能
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【題目】如圖所示的電路中,當開關S1閉合、開關S2斷開時,電壓表的讀數(shù)為2V;當開關S1、S2均閉合時,電壓表的讀數(shù)為6V
求:
(1)燈L1兩端的電壓?
(2)電源電壓?
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【題目】小明同學為了測量小石塊的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在水平桌面上,如圖所示.使用前,他應進行操作是:首先 , 然后調節(jié) , 使指針指在分度盤的中央.
(2)他將飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,放在調好天平左盤上,天平平衡時,砝碼質量和游碼位置如圖所示,則瓶和水總質量為g.
(3)把質量為48g的小石塊放入裝滿水瓶中,停止溢水后,擰上蓋子,擦干沾在瓶上水,用天平測出瓶、瓶內剩余水喝小石塊的總質量為111克,則溢出水質量為g,溢出水的體積為cm3
(4)算出小石塊的密度為kg/m3 .
(5)由于小石塊具有吸水性,用這種方法測出的密度比真實值偏(選填“大”或“小”).
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【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,燈泡上標有“3.8V”字樣,電源電壓恒定.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.
(2)連接完實驗電路后,開關試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近電源電壓,其故障原因可能是: .
(3)故障排除后,開始實驗,在移動變阻器滑片的過程中,眼睛應注視的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為W.
(4)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖3所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1 , 將S2撥到觸點(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為V;
②再將開關S2撥到觸點(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達式為P額=(用已知量和測量量表示).
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【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是.( )
A.采用完全相同的加熱方式;
B.酒精燈里所加酒精量相同;
C.取相同質量的水和另一種液體;
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是℃.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析,結論為:不同物質的吸熱能力(選填“相同”或“不同”).
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【題目】圖所示是實驗室電流表的內部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉.線圈中電流越大,指針偏轉角度就越大.關于該現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.該電流表是利用電磁感應原理工作的
B.線圈中有電流通過時,把機械能轉化為電能
C.改變線圈中的電流方向,指針的偏轉方向不會改變
D.線圈中電流越大,其所受磁場力就越大
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【題目】為研究不同物質的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據記錄的數(shù)據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
(1)根據圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由 .
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應給加熱更長的時間,這說明的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).
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