小明要進(jìn)行“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功W/J 測力計(jì)拉力F/N 測力計(jì)移動距離s/m 總功W/J 機(jī)械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(a)第2次實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械效率是
83.3%
83.3%

(b)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越

(c)第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān).
(2)若兩次實(shí)驗(yàn)中的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是
D
D
                                    
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升
C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上    D.鉤碼被提升的高度不同.
分析:(1)(a)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用效率公式可以求出滑輪組的機(jī)械效率;
(b)分析表中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(c)提起的重物相同,升高的距離相同,有用功相同,動滑輪越重,額外功增大,總功增大,機(jī)械效率越小.所以滑輪組的機(jī)械效率跟動滑輪的重有關(guān).
(2)影響動滑輪機(jī)械效率的主要因素是物重和動滑輪的重力,物體重力相同,動滑輪越重,機(jī)械效率越低;動滑輪重相同,物體越重,機(jī)械效率越高.除了動滑輪中和物重外,繩重和摩擦也會影響動滑輪的機(jī)械效率.
解答:解:(1)(a)由表中第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組機(jī)械效率η=
W有用
W
=
0.4J
0.48J
≈83.3%.
(b)由表中第1次和第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
(c)由第3次和比第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,提升物體的重力、物體升高的高度都相同而動滑輪的重力不同,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功增大,滑輪機(jī)械效率減小,由此可得:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān).
(2)兩次實(shí)驗(yàn)中的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同;
滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同、或測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升,造成測量的力不準(zhǔn)確、或測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上等都會造成滑輪組效率不同,故ABC是造成滑輪組效率不同的可能原因;
由公式η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
Gh
Fnh
×100%=
G
nF
×100%,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān),故D不可能造成滑輪組效率不同;故選D.
故答案為:(1)(a)83.3%;(b)高;(c)增大;(2)D.
點(diǎn)評:此題考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算及影響滑輪組機(jī)械效率的因素,解題時(shí)要注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?海門市模擬)小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).已知物體所受重力為6N.
(1)實(shí)驗(yàn)中,測出了物塊上升的高度為0.1m,彈簧測力計(jì)所示的拉力為
2.5
2.5
N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
80
80
%,動滑輪的重為
1.5
1.5
N(不計(jì)繩重和摩擦).
(2)小明用彈簧測力計(jì)拉物體時(shí),先靜止不動測出拉力的大小,再提升物體測出上升的高度和彈簧測力計(jì)移動的距離來計(jì)算機(jī)械效率,則算出的機(jī)械效率將偏

(3)如果要研究滑輪組的機(jī)械效率和物重的關(guān)系,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?越秀區(qū)一模)(1)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,首先要使杠桿在水平位置平衡,其目的是使
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響
;小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N,測得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2,小明的失誤地方是
誤將圖中的L1看作是F1的力臂
誤將圖中的L1看作是F1的力臂

(2)交流與評估是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié).在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小明和小峰用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn),測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 重物質(zhì)量
/kg
重物上升距離
/m
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 拉力作用點(diǎn)移動距離/m 滑輪組機(jī)械
效率
1 0.1 0.1 0.6 0.3
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1%
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9%
他倆與其它小組的同學(xué)進(jìn)行了交流.請你對表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率:
55.6%
55.6%
.(取g=10N/kg)
②從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出,機(jī)械效率與物重的定性關(guān)系為:
用同一滑輪組提升物體時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高
用同一滑輪組提升物體時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高

③請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議.(只需提1條)
對于給定的滑輪組,通過增大提起的物重提高效率
對于給定的滑輪組,通過增大提起的物重提高效率

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖1中所測物塊的長度是
1.85
1.85
cm;(物塊的長度要求估讀)
(2)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動中,小紅按圖2(甲)所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實(shí)驗(yàn)如圖2(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變越明顯.他們通過交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),
受力面積越小
受力面積越小
,壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),
壓力越大
壓力越大
,壓力作用的效果越明顯.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),圖3是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系.
(4)圖4為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N.實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動
24
24
 cm,該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
;若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
(選填:“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明要進(jìn)行“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。

(a)第2次實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械效率是               

(b)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越             。

(c)第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功            (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。

 (2)若兩次實(shí)驗(yàn)中的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是(    )

A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上升

C.測拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上    D.鉤碼被提升的高度不同

 

 

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