17．如圖電器設(shè)備中，主要利用電流熱效應(yīng)進(jìn)行工作的是（　　）
A．
   電風(fēng)扇		B．
    電話		C．
 電視機(jī)的散熱窗		D．
      電飯鍋

分析 解答本題應(yīng)掌握：（1）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng)．
（2）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象是電流的磁效應(yīng)．
（3）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體發(fā)生化學(xué)變化，這種現(xiàn)象是電流的化學(xué)效應(yīng)．

解答 解：A、電風(fēng)扇工作時(shí)，主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不是利用電流的熱效應(yīng)．故A錯(cuò)誤．
B、電話機(jī)的聽筒里面有一個(gè)電磁鐵，所以是利用了電流的磁效應(yīng)．故B錯(cuò)誤；
C、電視機(jī)的散熱窗是為了防止電流的熱效應(yīng)而設(shè)計(jì)的，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故C錯(cuò)誤；
D、電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)而加熱食物的，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：電流的熱效應(yīng)，以及電能和其它形式能的相互轉(zhuǎn)化．是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某物體以速度v1運(yùn)動(dòng)了t1時(shí)間，接著以速度v2運(yùn)動(dòng)了t2時(shí)間，則它在全程的平均速度是（　�。�
A．$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$B．$\frac{{{v_1}{v_2}}}{{{v_1}+{v_2}}}$
C．$\frac{{2{v_1}{v_2}}}{{{v_1}+{v_2}}}$D．$\frac{{{v_1}{t_1}+{v_2}{t_2}}}{{{t_1}+{t_2}}}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速下壓，可以觀察到棉花立即燃燒起來(lái)，這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到了硝化棉的燃點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．圖1為小科家的電餅鐺，主要用于食品的烤烙和烹制．它采用雙控電路，額定電壓U=220V，上、下盤同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1000W，工作的簡(jiǎn)化電路如圖2，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個(gè)溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩盤的加熱電阻，R1=R2

（1）R1正常工作時(shí)，功率是500W．
（2）R1正常工作時(shí)，5分鐘R1產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）小明媽媽總感覺做晚飯時(shí)，烙熟一個(gè)餅所用的時(shí)間比在其他時(shí)段要長(zhǎng)．小科決定用家中的電能表和手表測(cè)做晚飯時(shí)電餅襠的實(shí)際功率，于是，他關(guān)閉家中其他用電器，讓電餅鐺單獨(dú)工作5mim，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了225r．（注：該電能表標(biāo)有“3000r/kW•h”，表示電路中毎消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000r）
①電餅鐺的實(shí)際功率是多大？
②烙熟一個(gè)餅所用時(shí)間變長(zhǎng)的原因是電餅鐺的實(shí)際功率小于其額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下估測(cè)接近實(shí)際的是（　　）
A．人體安全電壓不高于220VB．一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為50N
C．一個(gè)成年人身高約為1.70mD．人體的密度約為1.0×103g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，小明用動(dòng)滑輪在10s內(nèi)將重400N的物體勻速提高了5m，若這一過(guò)程中動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80%，則小明的拉力為250N，小明做的額外功為500J，小明做功的功率為250W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華將如圖所示裝置固定在汽車車頂．小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中．
汽車速度v/（m•s-1）5101520
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.10.51.11.9
（1）根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，目的是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越大．若小車運(yùn)動(dòng)的速度為10m/s，則小車的功率為5W．
（4）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣），雨滴所受到的最大阻力=雨滴重力（選填＜、＞或=），此后雨滴做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（5）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與物體的形狀等有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．體積為140cm3的銅球，球的質(zhì)量為1.068kg，這個(gè)銅球是實(shí)心的還是空心的？如果是空心的話，則空心體積是多少？（ρ銅=8.9×10kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下，全縣中學(xué)開展了各式各樣特色課，某學(xué)�？鞓�(lè)周三課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她們決定去實(shí)驗(yàn)室測(cè)一下．實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材：天平（含砝碼）、250ml的量筒、燒杯，水，200g的橡皮泥，小刀等．小琴先用小刀切取下一塊實(shí)驗(yàn)用橡皮泥，剩余的留在桌上，接著開始了實(shí)驗(yàn)：
（1）小萍將天平放在水平桌面上后，應(yīng)先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡．天平橫梁調(diào)平衡后，小萍將橡皮泥放在天平左盤，在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是取出最小的5克砝碼，然后向右調(diào)節(jié)游碼，直至天平平衡．天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則橡皮泥的質(zhì)量為147.6g．
（2）向量筒中倒進(jìn)適量的水，這里的“適量”是指能使選取的橡皮泥浸沒(méi)且不超出量筒量程，測(cè)出這些水的體積，將橡皮泥浸沒(méi)在置筒內(nèi)的水中，測(cè)出橡皮泥和水的總體積如圖丙．測(cè)量完畢后，她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度1.476×103kg/m3．
（3）在強(qiáng)度有保證的條件下，各種復(fù)合材料由于密度小，被人們廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：密度小，相同體積時(shí)可以減輕飛機(jī)和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源．

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