在研究串聯(lián)電路中電流的特點時，連接如圖所示電路，實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.17A和0.16A，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是

A. 電流先達到電流表甲，經(jīng)過燈L2時被消耗了一些，到達電流表乙時會少一些

B. 燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些

C. 電流表的緣故

D. 導(dǎo)線有電阻

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級上冊 3.4 探究光的折射定律 同步檢測試卷 題型：單選題

當(dāng)光從空氣射入水中時，下列說法正確的是（ ）

A. 可能不存在反射現(xiàn)象

B. 光的傳播方向一定發(fā)生改變

C. 折射角可能大于入射角

D. 反射光線可能與折射光線在同一直線上

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 12.1認識內(nèi)能 同步檢測 題型：單選題

四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示．關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，下列判斷正確的是

A. a燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能

B. c燒杯中水的內(nèi)能大于d燒杯中水的內(nèi)能

C. a燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能

D. d燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流 同步檢測題 題型：填空題

如圖所示的電路較為復(fù)雜，但采用合理的估算，就可以計算電流表A與毫安表mA的示數(shù)分別為 ________A、　 ________mA

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流 同步檢測題 題型：單選題

如圖所示，連入電路中的電阻、、允許通過的最大電流分別為、、，且，則此部分電路中允許通過的最大電流是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級上冊4.2 探究汽化和液化的特點同步檢測 題型：實驗題

在“探究水的沸騰”實驗中

（1）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：________．

（2）第2min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度為________℃．

（3）如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖象．根據(jù)圖象可知，水的沸點是________℃．由圖象可得出水沸騰時的特點是________．

（4）實驗中有的同學(xué)對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體________（填“是”或“不是”）酒精．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級上冊4.2 探究汽化和液化的特點同步檢測 題型：填空題

做手術(shù)時把氯化烷(沸點：31.1℃)滴到人體內(nèi)某局部（36℃左右）時，氯化烷會________吸熱，使局部“凍結(jié)”，起到麻醉作用。

如下表，為幾種物質(zhì)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點。如果在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是________。

物質(zhì)

液態(tài)氧

液態(tài)氮

二氧化碳

沸點/℃

－180

－196

－78.5

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年教科版八年級上冊物理練習(xí)題：5.3汽化和液化試卷 題型：實驗題

在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A,B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是________（填“A”或“B”）套裝置．

（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的________不同．圖________（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰

（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：①________．②________．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步習(xí)題 題型：單選題

在教室內(nèi)學(xué)生聽不到教師講課的回聲，其原因是

A. 學(xué)生太多，回聲被吸收 B. 因為教師說話聲音較小,聲音大了才有回聲

C. 墻壁太多，反射回的聲音與原聲相互抵消 D. 聲音反射后與原聲混在一起區(qū)分不開

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同步練習(xí)冊答案