14.為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小剛和幾個同學(xué)做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用相同的加熱器給它們加熱.加熱器每分鐘放出的熱量相等,且放出的熱量全部被水和煤油吸收.如表是同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)如表中的實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
燒杯號物質(zhì)質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
1300203012
215030406
3煤油30010206
4煤油30020253
(1)分析比較1、3號兩個燒杯的實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān).
(2)分別比較1、2號和3、4號燒杯的實驗數(shù)據(jù),結(jié)合(1)中的結(jié)論,歸納后可得出結(jié)論:物體溫度升高時吸收熱量的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類這幾個因素有關(guān).

分析 (1)本題考查溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實驗中采用的是控制變量法;
(2)在對數(shù)據(jù)進行分析時,要抓住相同量和不同量,利用控制變量法的思想得出正確的結(jié)論.

解答 解:1、3兩組數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類不同,質(zhì)量和升高的溫度相同,加熱時間不同,即吸收的熱量不同,可得物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān);
(2)1、2兩組數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類相同,升高的溫度相同,質(zhì)量越大,加熱時間越長,可知吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān);
3、4號數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同,升高的溫度不同,升高的溫度越大,加熱時間越長,可知物體吸收熱量的多少與物體升高的溫度有關(guān);
比較1、2號和3、4號燒杯的實驗數(shù)據(jù),結(jié)合(1)中的結(jié)論,歸納后可得出結(jié)論:物體溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、升高的溫度、質(zhì)量有關(guān).
故答案為:(1)1、3;物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān);(2)質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類.

點評 本題為研究物質(zhì)比熱容的實驗,應(yīng)當仔細分析表格中的數(shù)據(jù),才能得到正確的結(jié)論,考查學(xué)生的歸納分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.所示陶瓷茶杯底有一枚硬幣,人移動到某一位置時就看不見硬幣了(如圖甲),往茶杯中倒入一些水后,又能看見硬幣了(如圖乙),又看見的硬幣是光的折射現(xiàn)象所形成的虛像(虛、實).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:
(1)小明做了如圖1所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.

物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃
所需要的時間/s
溫度升高20℃
所需要的時間/s
溫度升高30℃
所需要的時間/s
沙子306489124
3096163220
①在此實驗中,用加熱時間的長短 (選填“升高溫度的多少”或“加熱時間的長短”)來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
②分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量>(>或<)沙子吸收的熱量,你是怎么得出這個結(jié)論的由表中數(shù)據(jù)可知,使水和沙升高相同溫度,水要加熱較長的時間,說明水吸收的熱量多.
③加熱相同時間,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的溫度更高.因此有同學(xué)認為沙子吸收的熱量多,這些同學(xué)的觀點是錯誤,理由是同一熱源給水和沙加熱相同的時間,水和沙吸收的熱量應(yīng)該相同.
④實驗中小明發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結(jié)論不符,沙子升溫反而比水慢,你認為可能的原因是沙子受熱不均勻.
(2)小紅進行了如下實驗,將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
①小紅實驗設(shè)計錯誤之處是取體積相同的甲、乙兩種不同液體.
②改正錯誤后,小紅繼續(xù)實驗加熱并繪制出如圖2所示的圖象.(不計熱量損失)則甲液體的沸點是60℃.要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng),應(yīng)分析10min前(填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上時間段均可”)的實驗數(shù)據(jù).
③若乙液體是水,則甲液體的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
(3)就小明和小紅正確的實驗設(shè)計,請你評估,誰的設(shè)計方案更好.
答小紅,理由是小紅選擇的物體易受熱均勻;小紅選擇的熱源易控制相同時間內(nèi)提供的熱量相同;小紅選擇的熱源受環(huán)境因素影響。

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.用12V的電源為微型電動機供電的電路如圖(甲)所示.當單刀雙擲開關(guān)S1、S2均向上合上時,電動機開始轉(zhuǎn)動,電流I隨時間t 變化的圖象如圖20(乙)所示.當電流穩(wěn)定時,電動機正常工作.已知電動機轉(zhuǎn)動時歐姆定律不適用,并忽略溫度對電阻的影響,試解答下列問題.
(1)當單刀雙擲開關(guān)S1、S2同時合上時可實現(xiàn)電動機的反轉(zhuǎn).
(2)當電動機正常工作時,電動機消耗的電功率為4.8W.
(3)求電動機的電阻及正常工作時的輸出功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時,在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖所示. 
(1)指出圖中使用酒精燈的錯誤:沒用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱.
(2)水和煤油比較,水 吸熱能力強.
(3)加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了2℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)在如圖甲所示的電路中,不論開關(guān)如何切換,電鈴和燈泡都能安全使用.若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r工作,需要閉合開關(guān)S1;若同時閉合S1和S2,可以工作的用電器是電鈴.
(2)如圖乙所示的電路,當開關(guān)S閉合后,電流表測量的是通過L2(選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為0.28A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.水的比熱容較大,下列現(xiàn)象及其應(yīng)用與此特點無關(guān)的是(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,A、B、C、D為四沖程汽油機工作過程中四個沖程的原理圖,E和F是演示實驗裝置圖,其中與演示實驗F圖能量轉(zhuǎn)化過程相同的是圖C做功沖程(寫出圖的編號和該沖程的名稱)演示的沖程,依靠飛輪慣性完成的是圖A吸氣沖程、B壓縮沖程、D排氣沖程(寫出圖的編號和該沖程的名稱)演示的沖程.

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