分析 根據(jù)題目中的操作,結(jié)合圖示的物理情景,挖掘出兩根電阻絲的不同點,然后利用控制變量法的思路從而可以確定實驗探究的目的.
解答 解:由導(dǎo)體的決定因素可知,電阻的大小與四個因素有關(guān),因此要探究導(dǎo)體電阻的大小與決定因素的關(guān)系,需要用到控制變量法.將一根粗細(xì)均勻的電阻絲分成兩段,由此可以確定這兩段電阻絲的材料、橫截面積是相同的.根據(jù)圖示的兩根電阻絲,可以知道電阻絲的長度不同.因此實驗探究的是導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系.
故答案為:C;將粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成兩段后材料、橫截面積相同,由圖可知,長度不同,則用來研究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系.
點評 由于電阻的大小由多個決定因素決定,因此探究其大小時與其決定因素的關(guān)系時,要用到控制變量法.理解控制變量法的具體使用方法是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電功率是表示電流做功多少的物理量 | |
B. | 用電器工作過程中的實際電功率可能小于它的額定功率 | |
C. | 電流通過用電器所做的電功越多,這個用電器的電功率越大 | |
D. | 額定功率越大的用電器,正常工作時電流通過它所做的電功越多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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A. | 通電導(dǎo)體在磁場中一定受到磁場力 | B. | 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造的 | ||
C. | 電子定向移動時能產(chǎn)生磁場 | D. | 電磁繼電器應(yīng)用了電流的磁效應(yīng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱機(jī)的功率越大,其工作效率越高 | |
B. | 減少城市熱島效應(yīng)的措施之一就是倡導(dǎo)“綠色出行” | |
C. | 熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置 | |
D. | 不管技術(shù)如何改進(jìn),熱機(jī)的效率都不可能達(dá)到100% |
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