【題目】教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，圖甲是比較物質(zhì)的________；圖乙說明星系在________我們；圖丙說明分子間存在________．圖丁紅墨水在水中散開，說明__________________

【答案】 硬度 遠離 引力 分子在永不停歇的運動

【解析】（1）圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的；
（2）圖乙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬星系離我們而去（宇宙膨脹）．

（3）圖丙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在相互的引力；
（4）圖丁紅墨水在水中散開擴散現(xiàn)象，說明分子在永不停歇的運動．
故答案為：(1). 硬度 (2). 遠離 (3). 引力 (4). 分子在永不停歇的運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的兩種使用測電筆的方法中，正確的是圖________；如圖2所示是家庭電路中造成電線燃燒的兩種常見情況，其中________圖所示的情況是過載，其中________圖所示的情況是短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨設計了一個實驗，他先將氣球放入瓶壁有孔的空飲料瓶中，再將氣球口緊套在飲料瓶口(圖甲)，吹氣使氣球脹大，然后用手堵住瓶壁的小孔(圖乙)，此時開口的氣球在________的作用下保持膨脹狀態(tài)。小雨帶著它乘電梯從1樓上到20樓，則氣球的體積會因氣壓的變化而__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。若松手，將看到氣球_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大��；

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

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【題目】用量杯盛某種液體，測得液體與量杯的總質(zhì)量m和液體的體積V的關系圖象如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 液體的體積是75cm3時，液體的質(zhì)量是100g

B. 圖象可知液體的質(zhì)量和體積不成正比

C. 由圖象可知液體的密度隨體積的增大而減小

D. 此液體的密度是0.8g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），光滑的水平面上疊放著甲、乙兩物體，用5N的水平拉力F拉動物體乙，恰能使乙做勻速直線運動，則甲物體所受的摩擦力為______N，方向是______；如圖（b）所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在豎直墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力的方向是______；物體B重30N．受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力大小是______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知鋁的密度為 2.7×103kg/m3，小明的父親外出時買了一個用鋁材料制造的球形藝術品，用天平測得此球的質(zhì)量是 594g，體積為 300cm3。（g 取 10 N / kg）

（1）請通過計算說明此球是實心還是空心的？

（2）若是空心的，則空心部分的體積為多少？若在空心部分注滿水，則注入水后球的總重為多大？（水的密度為 1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個電阻為44 Ω的電爐接入電壓為220 V的電路中，通電10 min產(chǎn)生的熱量為_______J.連接家庭電路時，要注意檢查線路連接處接觸情況．若接觸不良，電流通過時產(chǎn)生的熱量會更多，容易引起火災．因為此時連接處的電阻_________ (填“更大”或“更小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小璇同學分別采用如圖甲、乙所示的實驗裝置在水平桌面上探究“二力平衡的條件”：

（1）當物體處于_____狀態(tài)或_____狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。

（2）如圖乙，用手將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_____（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

（3）同學們認為乙實驗裝置中用小車進行實驗優(yōu)于甲實驗方案，其主要原因是_____。

A．小車比較容易獲取 B．減少摩擦力對實驗結果的影響

C．小車容易扭轉(zhuǎn) D．容易讓小車在水平方向上保持平衡

（4）如圖甲所示，若此時物體所受的拉力F1＝F2且物體保持靜止狀態(tài)，小璇又往左盤輕放入一個粉筆頭后物體仍然處于靜止狀態(tài)，則在這個過程中F1_____，F2_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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