【題目】小科發(fā)現(xiàn)家中電壓力鍋的銘牌上標(biāo)有“1100W”字樣。他在學(xué)習(xí)了電能表的相關(guān)知識(shí)后，想利用家中的電能表來(lái)測(cè)量電壓力鍋的實(shí)際電功率，看看測(cè)出的實(shí)際電功率和銘牌上的功率是否相符。

（1）要測(cè)量電壓力鍋的實(shí)際電功率，除了家中的電能表，還需要的測(cè)量工具是_____。

（2）如圖是小科家上月初和上月末的電能表的表盤(pán)，他家上月消耗的電能為_____度。

（3）小科家同時(shí)工作的家用電器總功率不得超過(guò)_____W。

（4）測(cè)量時(shí)，他斷開(kāi)家里其他用電器，只讓電壓力鍋單獨(dú)工作3min，觀察到電能表指示燈閃爍了80次，則電壓力鍋在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能是_____kWh，該電壓力鍋的實(shí)際電功率是_____W．他發(fā)現(xiàn)電壓力鍋的實(shí)際電功率與銘牌上標(biāo)的功率不相符，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

【答案】 秒表 68 1 2200 1000 實(shí)際電壓小于額定電壓

【解析】(1)要測(cè)量電壓力鍋的實(shí)際電功率,由P＝可知，除了家中的電能表，還需要測(cè)量時(shí)間的工具秒表；(2)由圖知，小科家上月消耗的電能：W＝496.8kWh428.7kWh＝68.1kWh；(3)由電能表參數(shù)可知，電能表正常工作時(shí)的電壓U＝220V，允許通過(guò)的最大電流為I＝10A，則小科家同時(shí)工作家用電器的最大總功率：P＝UI＝220V×10A＝2200W；(4)①因1600imp/(kWh)表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍1600次，所以，指示燈閃爍80次消耗的電能：W＝kWh＝0.05kWh，電壓力鍋的實(shí)際功率：P實(shí)＝＝1kW＝1000W；②測(cè)得電壓力鍋的實(shí)際功率小于額定功率,由P＝UI＝可知，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是實(shí)際電壓小于額定電壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_______方向調(diào)零。

（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_______狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大�。┚偷扔谖矬w的重力。

（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_______N。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為_______同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為兩個(gè)形狀、體積相同的密閉容器，都裝滿(mǎn)水，放在水平桌面上，則它們底面受到液體的壓強(qiáng)pA、pB及它們對(duì)桌面的壓力FA、FB相比較

A. pA＝pB，FA＞FB B. pA＜pB，FA＜FB

C. pA＞pB，FA＝FB D. pA＝pB，FA＝FB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大千世界，熱現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。下面四個(gè)熱現(xiàn)象中描述正確的是（ ）

A. 圖甲：廚房蒸籠旁的“白氣”是水蒸汽，它是水汽化形成的

B. 圖乙：蠟燭燃燒流出“燭淚”是熔化現(xiàn)象，這一形成過(guò)程需要吸熱且溫度保持不變

C. 圖丙：冬天清晨樹(shù)葉上的“霜”，它的形成過(guò)程需要吸熱

D. 圖�。好倒寤ㄩ_(kāi)“香滿(mǎn)園”是擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小滿(mǎn)在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表。

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

物重

G/N

空桶重

G桶/N

拉力

F拉/N

桶與水

重G1/N

浮力

F浮/N

排開(kāi)水

重G排/N

1

0.6

0.1

0.3

0.3

0.3

0.2

2

1.1

0.1

0.6

0.6

0.5

0.5

3

0.9

0.1

0.5

0.5

____

0.4

（1）請(qǐng)將表格中的第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

（2）在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一組數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律不符，為了得出結(jié)論，他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1改為0.4 N，排開(kāi)水重G排改為0.3 N，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的這種做法。評(píng)價(jià)： __________。針對(duì)此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你的做法是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冬學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)浮力”后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小冬提出了問(wèn)題：浸在液體中的物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)呢？經(jīng)過(guò)思考，他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、一個(gè)金屬塊、水和鹽水等器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。

（1）金屬塊在圖C中受到的浮力為_____N。

（2）分析B、C兩圖知道：當(dāng)金屬塊浸沒(méi)入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。因?yàn)榇藭r(shí)金屬塊浸入水的_____沒(méi)有發(fā)生變化。

（3）小冬_____（選填“能”或“不能”）利用圖A和D探究浮力的大小與液體密度有關(guān)，理由是_____。

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到浮力的大小與_____和_____有關(guān)。

（5）根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小冬還計(jì)算出了金屬塊的密度為_____kg/m。（g=10N/kg）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某比賽，兩選手分別用六根完全相同的長(zhǎng)方體木條搭建了甲、乙兩木筏。如圖18所示，兩木筏靜止在水面。

（1）以點(diǎn)代替木筏，在方框內(nèi)畫(huà)出甲木筏的受力示意圖。

（2）甲木筏的質(zhì)量為100kg，底面積為，求甲木筏浸入水中的深度。

（）

（3）甲木筏所受浮力______________乙木筏所受浮力（選填“>”、“=”、“<”）。寫(xiě)出你的分析過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中。

（1）如圖甲所示，要使杠桿水平平衡，則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，本實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡主要目的是_____。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在C點(diǎn)掛_____個(gè)相同的鉤碼或者在C點(diǎn)作用一個(gè)向_____（選填“上”或“下”）的力。完成這次實(shí)驗(yàn)后，小明便得出了杠桿的平衡條件。同學(xué)們認(rèn)為他這樣實(shí)驗(yàn)歸納，得出結(jié)論不合理，理由是_____。

（3）小明繼續(xù)探究：保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了L1﹣F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示。請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為30cm時(shí)，F(xiàn)1為_____N。

（4）小明發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)中，鉤碼對(duì)杠桿的拉力方向都是豎直的，他認(rèn)為只采用豎直方向的力進(jìn)行探究存在著不足，請(qǐng)你提出一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的建議：_____。

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小明利用杠桿的平衡條件原理來(lái)計(jì)算杠桿的質(zhì)量。

①如圖所示，若以杠桿上的C位置為支點(diǎn)，在C的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。

②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置D點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L1和_____點(diǎn)到C點(diǎn)的距離L2。

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿＝_____（用題目中所給物理量符號(hào)表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家新房裝修時(shí)，在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺(tái)。如圖所示，已知窗臺(tái)高3m，木板長(zhǎng)5m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，則斜面的機(jī)械效率是_____。若僅使斜面的傾角逐漸增大，沿斜面向上的拉力將逐漸_____，此斜面的機(jī)械效率將逐漸_____（后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案