【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_________（填序號(hào)）。

(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。

(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號(hào)）。

【答案】 ③、⑥ 液體的密度 ①③⑤

【解析】(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系，應(yīng)選用液體密度相同，所處深度不同的③、⑥來進(jìn)行； (2)比較操作②④⑥，液體的密度不同，排開液體的體積相同，可探究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系；(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用液體密度相同，排開液體體積不同的①③⑤來進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 鐵軌鋪在枕木上，是為了增大壓強(qiáng)

B. 動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿

C. 自行車輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

D. 開酒瓶的起子屬于省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲是剪刀，乙是扳手，丙是盤山公路，根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)回答下列問題：

（1）甲圖的剪刀手柄較長，目的是為了；刀口處做得很鋒利是為了 ．
（2）乙圖的扳手相當(dāng)于（填一種簡單機(jī)械名稱），扳手表面做得比較粗糙，這是為了 ．
（3）丙圖的盤山公路相當(dāng)于（填一種簡單機(jī)械名稱），汽車在盤山公路行駛一般使用低檔位，目的是為了（選填“增大”或“減小”）汽車的速度，從而獲得更大的動(dòng)力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩名同學(xué)并肩前進(jìn)，一般地說他們在運(yùn)動(dòng)，這是以_______為參照物的，若以其中一人作參照物，另一人就是_______的，這說明選取的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_____，可見運(yùn)動(dòng)和靜止是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用金屬材料制成的兩根長短，粗細(xì)都不同的均勻直導(dǎo)線，在溫度相同的條件下，它們的電阻，以下判斷正確的是（ ）

A. 粗導(dǎo)線電阻小于細(xì)導(dǎo)線的電阻。

B. 長導(dǎo)線的電阻小于短導(dǎo)線的電阻。

C. 細(xì)而長的導(dǎo)線電阻大于短而粗的導(dǎo)線的電阻。

D. 以上說法都不正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，
（1）第一次的裝置如圖甲，木板固定在水平桌面上，實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊，使滑塊做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大小；請?jiān)趫D甲中畫出滑塊所受力的示意圖 ．

（2）第二次的裝置如圖乙，在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑塊相對桌面保持靜止．
①與圖甲的方法比較，這個(gè)方法有什么優(yōu)點(diǎn)？（寫一條）；
②換用質(zhì)量更大的滑塊，測得的摩擦力將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放學(xué)了，甲乙兩同學(xué)并肩漫步在校園里．甲說乙是靜止的，應(yīng)該選擇什么為參照物（　�。�
A.甲
B.乙
C.樹
D.路面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是 ． 準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺(tái)上，然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進(jìn)行測量．
（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0=cm．
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)是cm．
③要判斷的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的（填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證的猜想是正確的，你的判斷依據(jù)： ．
（3）本實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋伸長的力是（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在燈具世界的櫥窗里擺放著幾種不同的燈泡，若讓它們都正常工作，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 所加電壓大的燈泡更亮B. 實(shí)際功率大的燈泡更亮

C. 通過電流強(qiáng)的燈泡更亮D. 電阻小的燈泡更亮

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同步練習(xí)冊答案