如圖所示是小明研究光的反射定律的實驗裝置,其中ON為法線.實驗時當(dāng)入射光線為AO時,反射光線為OB;當(dāng)入射光線為CO時,反射光線為OD;當(dāng)入射光線為GO時,反射光線為OH.后來小明用量角器測量∠BON、∠AON、∠DON、∠CON、∠HON和∠GON的度數(shù),由此可得到的結(jié)論是:
入射光線和反射光線始終分居法線兩側(cè)
入射光線和反射光線始終分居法線兩側(cè)

反射角等于入射角
反射角等于入射角
;
若把此裝置中F屏繞ON向后轉(zhuǎn)動一角度,而E屏保持不動,則在光屏F上看不到反射光線,這一現(xiàn)象表明:
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
分析:光的反射定律是通過實驗探究出來的,如圖便是研究光的反射定律的裝置.板面上的角度用來比較反射角與入射角的大小,可以轉(zhuǎn)動的F屏,用來研究反射光線、入射光線及法線的位置關(guān)系.
解答:解:當(dāng)入射光線為AO時,反射光線為OB;
當(dāng)入射光為CO時,反射光為OD;
當(dāng)入射光為EO時,反射光為OF;
當(dāng)入射光線為GO時,反射光線為OH.從圖中可以看出:
①入射光線和反射光線始終分居法線兩側(cè);
②∠BON=∠AON,∠DON=∠CON,∠FON=∠EON,
所以反射角等于入射角.
原來整個裝置在同一平面內(nèi),可以看到反射光線,F(xiàn)屏繞ON向后轉(zhuǎn)動一角度,F(xiàn)屏與入射光、法線不在同一平面內(nèi),
不能看到反射光,這一現(xiàn)象表明:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).
故答案為:①入射光線和反射光線始終分居法線兩側(cè);②反射角等于入射角;③反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).
點評:了解實驗裝置的原理,能通過實驗對光的反射情況進(jìn)行研究,可以幫助我們很好的記憶和理解光的反射定律的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置,其中明顯還需要調(diào)整的是:
將光屏調(diào)到和蠟燭和透鏡的中心在同一高度
將光屏調(diào)到和蠟燭和透鏡的中心在同一高度
.調(diào)整后燭焰
能在光屏上成倒立
縮小
縮小
的實像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?哈爾濱模擬)在春秋換季時,哈爾濱市的居民常用電暖器取暖,如圖所示是小明家用的電暖器的內(nèi)部簡單電路圖.他按照說明書給體積為60m3的書房加熱,使書房的溫度由10℃升高到20℃,用500W和2000W兩檔分別加熱,正常工作所用時間分別約是140min和30min.(R為電熱絲,R0為定值電阻,二者均不隨溫度發(fā)生改變.S為溫控開關(guān)) 
(1)加熱過程中,房間吸收了多少熱量?[C空氣=1.0×103J/(kg?℃),ρ空氣=1.3kg/m3]
(2)請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比.通過分析你所得出的結(jié)果,猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關(guān)系.
(3)小明的母親覺得電暖器只有兩檔,不便使用,低溫檔有些涼,高溫檔又有些熱.提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下,能像調(diào)光臺燈那樣可調(diào)節(jié),就更適用了.于是愛動手的小明和同學(xué)們一同研究起可調(diào)溫度的電暖器來.請你簡單說出一個設(shè)計方法,并說明其中新用元件的取材規(guī)格(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明“探究平面鏡成像特點”的實驗:
(1)實驗室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃、②厚為5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤兩只相同的蠟燭A和B、⑥火柴.探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是
(填序號);
(2)點燃蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了
物像的大小相等
物像的大小相等
;
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,這里所采用的研究方法是
等效替換法
等效替換法
(選填“控制變量法”或“等效替換法”);
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏
不能
不能
(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的燭焰的像;
(5)實驗中,小明只進(jìn)行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論.這種做法的不合理之處是
實驗次數(shù)太少,具有偶然性
實驗次數(shù)太少,具有偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?思明區(qū)一模)如圖所示是小明在積極準(zhǔn)備中考實驗“研究凸透鏡成放大實像的條件”時的裝置,請你指出其中的兩處錯誤:
凸透鏡沒有放在蠟燭和光屏之間
凸透鏡沒有放在蠟燭和光屏之間
;
燭焰的焰心、凸透鏡的中心和光屏的中心不在同一高度上
燭焰的焰心、凸透鏡的中心和光屏的中心不在同一高度上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案