【題目】下列做法不符合安全用電原則的是( )
A. 可用銅絲代替熔絲
B. 電冰箱的金屬外殼應(yīng)該接地線
C. 控制電燈的開關(guān)必須接在火線上
D. 使用測電筆時,手要接觸筆尾金屬電極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《刻舟求劍》這則寓言故事中,刻舟人最終沒能尋到劍,是因?yàn)榇鄬τ诤影妒?/span>______的,而沉入河底的劍相對于船是_______的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·湘西州卷】炎熱的夏天人們總喜歡在“樹蔭”下乘涼,這“樹蔭”形成的原因是( )
A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最 端(選填“左”或“右”)。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是: .
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象 記錄在表格中.在笫1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的取因是:____________________________.
物理量 次數(shù) | 電壓 U/V | 電流 I/A | 實(shí)際電功率 P/W | 小燈泡 亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為______W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率________,燈泡越亮。
(5)若將小燈泡換成發(fā)光二極管,測量發(fā)光二極管的電功率,發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下,每次測得的電功率都比小燈泡小,從能量轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是 .
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【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這兩列聲波( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同
C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同
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【題目】用皮卷尺去測量物體的長度時,若用力拉伸尺子進(jìn)行測量,則測量結(jié)果( )
A. 比實(shí)際長度偏小 B. 比實(shí)際長度偏大
C. 跟實(shí)際長度一樣 D. 無法判斷
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【題目】如圖,一物塊放在粗糙的水平地面上,在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運(yùn)動.以下說法正確的是( 。
A. 在水平方向上,物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力
B. 在水平方向上,物體受到拉力F與地面的摩擦力是一對平衡力
C. 在豎直方向上,物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力
D. 在豎直方向上,物體受到的重力和地面的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動,小車滑行的距離如圖所示:
(1)當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動時,受到的一對平衡力是 _____。(填選項(xiàng)前的字母)
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板對小車的支持力
(2)在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的_______。它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形,如圖所示。請你認(rèn)真分析后作出正確的選擇:
①不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為____圖。
②實(shí)際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為______圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列單位換算中正確的是: ( )
A. 26cm=26cm×0.01m=0.26m
B. 10km=10×1000m=104m
C. 5min=50s
D. 1km/h=3.6m/s
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