分析 (1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等;
(2)從甲乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化分析滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)系;
(3)從乙丙圖中接觸面的情況及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化分析滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
解答 解:
(1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;
(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,故可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;
(3)乙丙兩次實(shí)驗(yàn)壓力的大小是相同的,接觸面的粗糙程度不同,丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大,受到的摩擦力大,說明木塊的下表面更粗糙;
故答案為:(1)勻速;木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;(3)壓力大小;木塊.
點(diǎn)評(píng) 探究影響摩擦力因素時(shí),應(yīng)水平勻速拉動(dòng)物體,使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng);解題時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
數(shù)據(jù)表格 |
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結(jié)論 | 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知: 比較1、4,發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相等的不同種物質(zhì),升高相同的溫度時(shí), (1)吸收的熱量一般不同,由此引入了比熱容這個(gè)物理量. (2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出C水>C煤油(填“>”、“<”、或“=”);如圖是通過實(shí)驗(yàn)繪制的溫度與時(shí)間變化的曲線,其中符合煤油的實(shí)驗(yàn)圖線是甲. (3)單位質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)所吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫這種物質(zhì)的比熱容. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方法 | 在該實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間顯示出不同物質(zhì)吸收熱量的多少,使用的研究方法叫做轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
斜面與水平面夾角 | 小車的重力G/N | 斜面的粗糙程度 | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長(zhǎng)S/m | 有用功W有/J | 總功 W總/J | 機(jī)械效率% | |
第一組 | 20° | 2.1 | 玻璃面 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 0.189 | 0.30 | 63 |
第二組 | 30° | 2.1 | 玻璃面 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 0.441 | 0.55 | 80.2 |
第三組 | 45° | 2.1 | 玻璃面 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | |||
第四組 | 45° | 2.1 | 棉布面 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 0.756 | 1.00 | 75.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
U/V | 1.50 | 1.00 | 0.75 | 0.60 | 0.50 |
I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 | 0.10 |
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