1.小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直立在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)小麗用玻璃板代替平面鏡實驗的目的是方便確定像的位置,此實驗應(yīng)在較暗(填“較暗”或“較亮”)環(huán)境進行.
(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射(填“反射”或“折射”)形成的.
(3)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,蠟燭A的像將逐漸向靠近(填“靠近”或“遠離”)玻璃板的方向移動,像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是虛 (填“實”或“虛”)像.
(5)若實驗中把蠟燭B貼著水平臺,無論怎樣移動,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板跟水平臺不垂直(或玻璃板沒有垂直于水平臺).

分析 (1)實驗時選擇透明的玻璃板,在物體的一側(cè),既能看到物體的像,也能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
成像的物體和環(huán)境的對比度越大,成像越清晰.
(2)平面鏡成像是由光的反射形成的.
(3)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(4)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(5)如果玻璃板沒有放正,所成的像不在水平面上,所以無論怎樣移動另一支蠟燭都不能與像重合.

解答 解:(1)實驗時選擇透明的玻璃板,能同時觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置.
點燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對比度大,成像更清晰.
(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射形成的.
(3)平面鏡成像特點:物與像大小相等,物與像到平面鏡的距離相等,
小麗將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時,蠟燭到玻璃板的距離變小,
像到玻璃板的距離也變小,蠟燭A的像將逐漸向靠近玻璃板的方向移動;
在此過程中,蠟燭大小不變,像的大小不變.
(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.在光屏上看不到蠟燭的像,這說明:平面鏡所成的像是虛像.
(5)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有豎直放置,蠟燭A的像會偏向水平桌面的上方或下方,導(dǎo)致蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合.
故答案為:
(1)方便確定像的位置;較暗.
(2)反射;
(3)靠近;不變.
(4)不能;虛.
(5)玻璃板跟水平臺不垂直(或玻璃板沒有垂直于水平臺).

點評 (1)平面鏡成像特點是平面鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
(2)當物體遠離平面鏡時,像的大小不變,但是我們感覺像變小,其原因是眼睛看像的視角變小的緣故.

練習(xí)冊系列答案
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14.小剛進行如圖所示“電流做功多少跟什么因素有關(guān)”實驗探究.電動機提升重物的過程,將電能轉(zhuǎn)化為機械能.若電流做功多少用“W”表示,公式:W=UIt.閉合開關(guān)S后,觀察得電壓表示數(shù)3V和電流表的示數(shù)0.4A,時間5s內(nèi)電流做功6J.

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15.實驗室中,彈簧測力計是測量力的工具;測量物體的質(zhì)量時,應(yīng)將砝碼放在天平的右盤內(nèi).為使圖(a)的杠桿處于水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),圖(b)的實驗儀器在連接時,能(選填“能”或“不能”)直接連在電源兩端.

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12.圖中所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.放大鏡把文字放大B.橋在水中形成“倒影”
C.筷子好像在水面處“折斷”D.鴿子在沙灘上形成影子

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19.如圖所示.均勻桿AB每米重為30N.將A端支起.在離A端0.2m的C處掛一重300N的物體,在B端施一豎直向上的拉力F,使桿保持水平方向平衡,問桿長為多少時,所需的拉力F最。孔钚≈禐槎啻?

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6.甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學(xué)生電源一個,開關(guān)一個,小燈泡一個,彈簧測力計一個,導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報告,要求增加的新元件是電流表,同時撤掉彈簧測力計換取一個不同規(guī)格的燈泡.
(2)甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,乙同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將開關(guān)斷開.
(3)甲同學(xué)注意了上述問題,將電流表接在串聯(lián)電路中,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是電流表正負接線柱接反了;調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數(shù),原因可能是另一個燈泡短路了.
(4)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須調(diào)零.
(5)乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關(guān)電流表的指針就迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是電流表直接接在電源兩端了(電流表將兩個燈泡短路);.
(6)故障排除后,乙同學(xué)很快完成了實驗,并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I0與支路電流I1及I2的關(guān)系是I0=I1+I2..
(7)甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)的位置一樣,都是從0開始向右偏轉(zhuǎn)12個小格,乙同學(xué)靈機一動,幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是0.96A.

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13.某家用電能表的表盤上標有“600r/kW•h”的字樣,在電路中只接入了一個用電器且正常工作時,電能表轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了10轉(zhuǎn),則該用電器的額定功率最接近(  )
A.電冰箱B.普通白熾燈C.彩色電視機D.掛壁式空調(diào)機

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.一家用電熱水器的銘牌如表所示:

根據(jù)銘牌所提供的信息,解答下列問題:
(1)為安全起見,該電熱水器使用的插座應(yīng)選乙圖中的插座(填甲或乙)
(2)該電熱水器正常工作時電熱絲的電阻多大?
(3)將該電熱水器裝10Kg水后加熱,使水溫由15℃升高到65℃,水需要吸收多少熱量?
(4)若該電熱水器正常工作時電熱絲所產(chǎn)生熱量的70%被水吸收,則第(3)問中的加熱過程需多少時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.00cm.
(2)某同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位于最上端,若要使燭焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)移動.把點燃的蠟燭由圖乙所示位置向左移光具座的14cm刻度處,再次成清晰的像需將光屏向左(填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰,倒立,縮。ǚ糯蠡蚩s。┑膶嵪;
(3)某同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動透鏡和光屏,直到光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應(yīng)將光屏向左(左/右)移動.
(4)當蠟燭通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果將透鏡的上半部分遮住,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”).

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同步練習(xí)冊答案