某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用圖中光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律”。

(1)他們按圖組裝各種器材后,點(diǎn)燃蠟燭后應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度。
(2)實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況,如下表:

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成                   像;
(4)如果將蠟燭移動(dòng)到離凸透鏡15cm處,凸透鏡所成的是                     像;
(5)若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,光屏應(yīng)向      (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上清晰的燭焰像的過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向         移動(dòng)。
(7)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為6、7的兩次實(shí)驗(yàn)觀察像的方法是          。
(3)倒立縮小實(shí)(4)倒立放大實(shí)(5)靠近(6)上(7)眼睛與光屏在同一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察

試題分析:根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律對(duì)應(yīng)的成像特征,逐一印證。成實(shí)像時(shí),物距越大,像距越小,物距越小,像距越大。注意觀察當(dāng)蠟燭變短時(shí),像的位置越來(lái)越向上,所以光屏上要想得到完整的像必須向上移動(dòng)。成虛像時(shí),是放大鏡的效果,像和物體在同一側(cè)。
點(diǎn)評(píng):考查較細(xì),能系統(tǒng)的顯現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明等在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn).

(1)當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為    _________cm.
(2)如圖所示,在凸透鏡前放置一個(gè)“近視眼睛”的鏡片,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像.現(xiàn)取下“近視眼鏡”的鏡片,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏    (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將點(diǎn)燃的蠟燭放在一凸透鏡前l(fā). 5倍焦距的地方,當(dāng)它向與它同側(cè)的距離透鏡3倍焦距的地方移動(dòng)時(shí),它所成的像
A.變大  B.變小
C.先變小后變大D.與蠟燭之間的距離變小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,光會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn);在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn).現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇   (甲/乙)透鏡.小明選擇好透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn):當(dāng)物體距離透鏡8cm時(shí),在透鏡另一側(cè)光屏上成一清晰放大的實(shí)像;若保持物體與光屏的位置不變,把透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm,在光屏上又成一清晰縮小的實(shí)像.當(dāng)物體距離透鏡4cm時(shí),成   像.在照相機(jī)、放大鏡和投影儀中,成像情況與此類(lèi)似的是   

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭,移動(dòng)光屏并在光屏上找到清晰的像。然后將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,調(diào)節(jié)光屏再次找到一個(gè)清晰的像,比較兩像【  】
A.像距增大,像增大B.像距減小,像增大
C.像距增大,像減小D.像距減小,像減小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小華用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)為了確定凸透鏡的焦距,小華將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)             為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=         。
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小華將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖
所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰            (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向      (填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像。
(3)小華用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住,成像性質(zhì)將    (變化/不變化);像的亮度    (變亮/變暗/不變化)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

次仁在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí):
(1)先將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,用一紙板在透鏡的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng),直至紙板上得到一個(gè)最小的亮點(diǎn),測(cè)得亮點(diǎn)到凸透鏡的距離為15cm,則該凸透鏡的焦距是      cm。
(2)將該透鏡和蠟燭放在如圖所示的位置,這時(shí)移動(dòng)光屏可得到一個(gè)倒立、    的像(填“放大”或“縮小”),利用透鏡的這一成像特點(diǎn),人們制成了          。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門(mén)鈴,此裝置可以通過(guò)其內(nèi)置攝像鏡頭來(lái)識(shí)別來(lái)訪者,該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,經(jīng)攝像鏡頭所成的是____________(選填“正立”或“倒立”)、 __________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;若鏡頭的焦距為l0cm,為了能成清晰的像,人到鏡頭的距離應(yīng)大于____________cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一束平行光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示,由圖可知,此透鏡的焦 距為_(kāi)_______cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)15cm處時(shí),如圖乙所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)________、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”)。

甲                            乙

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