分析 (1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表與燈泡并聯(lián).由圖象上的電流值,確定電流表的量程,電流表與燈泡串聯(lián);閉合開關(guān)前,滑片處于最大阻值處;
(2)由圖象知,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和電壓,由歐姆定律計(jì)算正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻;
(3)導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度有關(guān).從電阻大小影響因素來(lái)考慮;
(4)利用伏安法測(cè)電阻,需用到電流表和電壓表,在此實(shí)驗(yàn)中,沒有電壓表,但給出了一個(gè)電流表和已知電阻,所以電流表和已知電阻可替代電壓表的作用,因此實(shí)驗(yàn)中可將兩個(gè)電阻并聯(lián).即可直接測(cè)得電流也可間接測(cè)得電壓.由此設(shè)計(jì)電路;
(5)由電路特點(diǎn)和歐姆定律得到Rx的表達(dá)式.
解答 解:
(1)由圖象知,燈泡正常發(fā)光時(shí)電路0.25A,電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯(lián).
燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),如圖:
,
為了保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑片處于a端,使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大;
(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)電壓2.5V,由圖象知此時(shí)燈泡電流0.25A,
由歐姆定律可得此時(shí)燈泡電阻:RL=$\frac{{U}_{額}}{{I}_{L}}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(3)由圖象知,燈泡兩端電壓變化比電流變化大,所以燈泡電阻隨電壓的增大逐漸變大;
因?yàn)闊艚z的長(zhǎng)度、橫截面積、材料不變,電壓增大,溫度升高,電阻增大,所以燈絲電阻隨溫度升高而增大.
(4)根據(jù)分析設(shè)計(jì)電路圖如圖:
,
(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按電路圖連接電路.
②閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1.
③閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I2.
實(shí)驗(yàn)由②知,測(cè)電阻Rx兩端的電壓Ux=U0=I1R0
所以:Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$.
故答案為:(1)見上圖; a;
(2)10;
(3)變大;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
(4)見上圖;
(5)$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)燈泡電阻的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物連接、電阻的計(jì)算以及特殊方法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等.在實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)定值電阻和一塊電流表代替了電壓表,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的宗旨就是怎樣能間接地測(cè)出電阻兩端的電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飽滿的種子比鹽水密度大,放入鹽水中將會(huì)沉底 | |
B. | 飽滿的種子比鹽水密度小,放入鹽水中將會(huì)漂浮 | |
C. | 飽滿的種子比不飽滿的種子密度小 | |
D. | 在鹽水中,不飽滿的種子比飽滿的種子所受浮力大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 75 cm3,2g/cm3 | B. | 50 cm3,3g/cm3 | C. | 30 cm3,5g/cm3 | D. | 60 cm3,2.5g/cm3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比 | |
B. | 導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比 | |
C. | 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的屬性,只和長(zhǎng)度、材料、橫截面積、溫度有關(guān),與電壓、電流無(wú)關(guān) | |
D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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