小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示電路。實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。

(2)如圖所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

 (3)小波猜想通電螺線管磁場強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,他將開關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了___________________________,來研究___________________________的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在科學(xué)探索的路上,眾多科學(xué)巨人留下了豐碩的果實(shí)。下列物理現(xiàn)象或規(guī)律是由同一科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的是                                                       

       ①電流磁效應(yīng)      ②慣性定律      ③光的色散現(xiàn)象     ④電流與電壓的關(guān)系

A.①與②           B.②與③        C.①與③          D.②與④

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科目:初中物理 來源: 題型:


用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”甲是銅絲,乙是長度、粗細(xì)都一樣的鎳鉻合金絲。

1)實(shí)驗(yàn)中通過比較_______________________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

2)為了便于比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入_______相等、初溫相等的煤油。

3)將兩端電阻絲串聯(lián),可以控制_______________________________相等。

4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究電流產(chǎn)生的熱量與________________的關(guān)系,這就要控制______________________相等。

5)以下裝置不是利用電流熱效應(yīng)工作的是_________

A.家庭電路中的保險(xiǎn)絲       B.電動機(jī)的線圈       C.電餅鐺     D.電飯鍋

  

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月球上沒有空氣,不能使用降落傘降落,只能使用反推力火箭產(chǎn)生的阻力實(shí)現(xiàn)探測器軟著陸,這說力能改變物體的              。

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如圖所示,是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入 相等、初溫度相同的同種液體。

(3)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)選用煤油而不選用水,是因?yàn)槊河偷谋葻崛? 水的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同時(shí), ,產(chǎn)生的熱量越多。

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如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則(  )

A.反射角是60°

B.反射光線與鏡面的夾角是60°

C.入射角是30°

D.入射角增大5°,反射角增大10°

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下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是(  )

A.物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變

B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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原子核中帶正電的粒子是                             

A  質(zhì)子              B  中子             C  電子             D  原子

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某同學(xué)用如圖12所示的裝置勻速提升重力為200牛的物體,滑輪重力和摩擦不計(jì),若物體在2秒內(nèi)勻速上升0.6米,求:

(1)拉力做的功W;

(2)拉力的功率P。

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