Question

7．在探究水的沸騰實驗中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗．
（1）為了縮短加熱時間，選擇A套實驗裝置好一些．
（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù)，水的沸點是101℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大（選填“增大”或“減小”），沸點升高．
（3）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是不斷吸熱，但溫度保持不變．
（4）水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是圖丁中的A圖
（5）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究不同物質(zhì)的吸熱能力．

Answer 1

分析 （1）知道水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋都會影響水的加熱時間．
（2）會進(jìn)行溫度計的讀數(shù)，在進(jìn)行讀數(shù)時應(yīng)注意溫度計的分度值．
掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，沸點隨氣壓的升高而升高，高壓鍋就是利用這個原理制成的．
（3）掌握水沸騰時的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變．
（4）沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大；沸騰前，氣泡在上升過程中，體積逐漸減��；
（5）物體的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)，在進(jìn)行探究時，要控制物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同，同時要吸熱相同．

解答 解：（1）由圖知，A裝置的燒杯加蓋，這樣可以減少加熱過程中熱量的損失，所以可以縮短加熱時間．
（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，其示數(shù)為101℃，沸點為101℃．
水的沸點高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點100℃，可能由于加蓋后，水上方的氣壓變大，使水的沸點升高．高壓鍋就是根據(jù)這個原理制成的．
（3）由圖象知，水沸騰后溫度不再發(fā)生變化．所以可以得出水的沸騰特點：不斷吸熱，溫度保持不變．
（4）從圖乙可以看出，A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象．B中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現(xiàn)象；
（5）在兩個裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，根據(jù)水和煤油溫度變化的大小可以判斷水和煤油的吸熱能力．
故答案為：（1）A；（2）101；增大；（3）不斷吸熱，但溫度保持不變；（4）A；（5）不同物質(zhì)的吸熱能力．

點評 此題是探究水的沸騰實驗，考查了影響加熱時間的因素同時考查了氣壓與沸點的關(guān)系等，同時還考查了探究不同液體吸熱能力的實驗裝置．難易程度適中．