【題目】小明在研究液體壓強(qiáng)的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計,使左右兩邊玻璃管中的液面 .當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
(2)問題解決后,小明繼續(xù)實驗,甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系.
(3)小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇: 兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)比較乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象,能得到的結(jié)論是: .說說你得到這個結(jié)論的理由: .
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
【答案】(1)相平;橡皮管或橡皮膜漏氣;(2)深度;(3)丙、;無關(guān);(4)相同深度,液體密度越大,壓強(qiáng)越大;金屬盒浸入深度相同時,在鹽水中U型管液面高度差大;(5)各個方向
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)橡皮膜不受壓強(qiáng)時,U形管兩邊的液面應(yīng)保持相平,若按壓,液面無變化,或變化較小,則說明橡皮管或橡皮膜漏氣;
(2)分析甲、乙兩圖控制的變量和改變的量,得出液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
(3)液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān),要探究液體壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系,應(yīng)保持液體深度和密度相同;
(4)要看在深度相同的情況下,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟它的密度關(guān)系,那么選擇深度相同的不同種液體即可;根據(jù)壓強(qiáng)計的特點分析解答得出這種結(jié)論的理由;
(5)分析已知條件,得出同種液體的同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)相等.
解:(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平;用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣;
(2)甲、乙兩圖液體的密度相同,深度不同,是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)控制液體的密度和深度相同,容器的形狀不同,所以應(yīng)選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對比;
且形狀不同,U形管兩邊液面的高度差相同,可知液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān);
(4)要得出“在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)”,我們要控制深度相同,而液體密度不同,乙、丙符合.從而得出“相同深度,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大”的結(jié)論;得到這個結(jié)論的理由是屬盒浸入深度相同時,在鹽水中U型管液面高度差大;
(5)圖丙深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,可探究液體向各個方向壓強(qiáng)的關(guān)系.
故答案為:(1)相平;橡皮管或橡皮膜漏氣;(2)深度;(3)丙、丁;無關(guān);(4)相同深度,液體密度越大,壓強(qiáng)越大;金屬盒浸入深度相同時,在鹽水中U型管液面高度差大;(5)各個方向.
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【題目】如圖所示是活動“使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系”時的情形,吊起動滑輪的繩子段數(shù)為 段,既省力又 (選填“可以”或“不可以)改變用力方向.鉤碼總重為1N,若動滑輪重和摩擦不計,彈簧測力計的示數(shù)是 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是(ρ水>ρ酒精) ( )
A. 最多能裝500g水的瓶子,不能裝500g酒精
B. 能裝500g酒精的瓶子,能裝500g水
C. 同種物質(zhì)的密度一定相同
D. 密度不是鑒別物質(zhì)的唯一方法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是跨欄運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練的圖片,下列說法中,正確的是( )
A.運(yùn)動員穿釘鞋,目的是為了增大與地面之間的壓力
B.兩腳騰空后仍能向前運(yùn)動是因為受到慣性的作用
C.起跳時用力蹬地,是運(yùn)用了“物體間力的作用是相互的”
D.欄架對地面的壓力和地面對欄架的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只電阻之比R1:R2=3:5,把它們串聯(lián)在某電路中,則通過的電流之比I1:I2= , 電阻產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手握兩張紙,讓紙自然下垂.在兩紙中間快速向下吹氣,看到兩張紙靠攏,畫出右邊紙張在水平方向的受力示意圖,如圖所示.紙片靠近,說明內(nèi)、外側(cè)氣體對紙的壓力關(guān)系為F內(nèi) F外,因為紙的內(nèi)、外兩面受力面積相等,所以紙的內(nèi)、外側(cè)氣體壓強(qiáng)關(guān)系為p內(nèi) p外,而紙外側(cè)的氣體壓強(qiáng)p外 p0(大氣壓強(qiáng)),由此推測吹氣使得紙內(nèi)側(cè)氣體壓強(qiáng) .(前三空選填“大于”、“等于”或“小于”;最后空選填“變大”、“不變”或“變小”)
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