如圖6所示，霞霞在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC, hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察                      來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。

（2）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，     球的動(dòng)能最大。

（3）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇         兩圖來(lái)進(jìn)行比較。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                         。

 

【答案】

（1）紙盒移動(dòng)的距離

（2）C

（3）A 、 C

（4）運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大。

【解析】在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用控制變量法來(lái)研究。在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察紙盒移動(dòng)的距離來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究海波的特性時(shí)，小霞進(jìn)行了以下操作．
（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示，為使天平橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將天平左端的螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量
174
174
g；金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度是
8.7×103
8.7×103
kg/m3．

（2）將該物質(zhì)碾碎后放入試管中進(jìn)行加熱如圖甲所示，并在下表中記錄了溫度和時(shí)間的數(shù)據(jù)，由表格可知：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
①該晶體的熔點(diǎn)是
48
48
℃；當(dāng)給該晶體加熱11min，它處于
液
液
態(tài)．（選填“固”或“液”）  ②由此判斷該物質(zhì)的凝固圖象是圖乙中的
①
①
．（選填“①”或“②”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6所示，霞霞在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC, hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察                     來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。

（2）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，    球的動(dòng)能最大。

（3）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇        兩圖來(lái)進(jìn)行比較。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                        。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6所示，霞霞在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC, hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察                     來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。
（2）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，    球的動(dòng)能最大。
（3）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇        兩圖來(lái)進(jìn)行比較。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆湖北省南漳縣九年級(jí)中考適應(yīng)性考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖6所示，霞霞在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC, hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)觀察                     來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。
（2）從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，    球的動(dòng)能最大。
（3）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇        兩圖來(lái)進(jìn)行比較。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                        。

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