【題目】如圖所示,燈泡L1、L2并聯(lián)在電源電壓為9V的電路中,已知燈泡電阻分別是R1=30Ω,R2=15Ω,問(wèn):
(1)通過(guò)燈泡L1、L2的電流為多大?
(2)若燈L1的燈絲斷了,電壓表和電流表示數(shù)是多少?
(3)若電壓表被短路,將發(fā)生什么現(xiàn)象?
【答案】(1)0. 3A 0.6A (2) 9V;0.6A.(3)電源短路,L1、L2不亮,電流表被燒壞.
【解析】試題分析:兩燈并聯(lián),電流表測(cè)量干路的電流,電壓表測(cè)量電源電壓,根據(jù)歐姆定律解題。
(1)根據(jù)歐姆定律,
;
(2)若燈L1的燈絲斷了,電壓表因?yàn)闇y(cè)量的電源電壓,示數(shù)不變?yōu)?V;
電流表測(cè)量的為L(zhǎng)2的電流:0.6A;
(3)因?yàn)閮蔁艉碗妷罕矶际遣⒙?lián)的,所以若電壓表被短路,即電源被短路,電流會(huì)很大,可以燒壞電流表或電源,兩燈被短路后不會(huì)有電流通過(guò),但是不會(huì)亮。
答案:(1)0. 3A 0.6A (2) 9V;0.6A.(3)電源短路,L1、L2不亮,電流表被燒壞.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為6N、底面積為0.01m2的圓柱形容器放置在水平桌面上,內(nèi)裝20cm深的水,則水的質(zhì)量為________kg,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為________Pa;水平桌面受到的壓力和壓強(qiáng)分別為________N和________Pa.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中R=50Ω,電流表電阻0.1Ω,示數(shù)0.3A,則
(1)電流表、電阻R、電源兩端電壓分別是多少?
(2)通過(guò)比較,你有何發(fā)現(xiàn)?
(3)如果電流表直接連在電源兩端,會(huì)如何?
(4)在簡(jiǎn)化電路時(shí),你把電流表作怎樣的等效處理?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 全程中,小華一直比小明跑得快 D. 全程中,小華和小明的平均速度相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象,由圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 5s時(shí),物體通過(guò)的路程為2.5m
B. 整個(gè)20s時(shí)間內(nèi),物體的平均速度為0.2m/s
C. 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 物體在0~5s時(shí)間內(nèi)的速度比10~20s內(nèi)的速度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】D315次列車(chē)由北京開(kāi)往蘇州,自北京到蘇州鐵路長(zhǎng)1225km,根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題:
(1)列車(chē)由濟(jì)南到南京所用的時(shí)間為_____;
(2)求列車(chē)由北京到蘇州的平均速度為多少km/h;
(3)中途列車(chē)以30m/s的速度通過(guò)某一大橋,用時(shí)72s,已知列車(chē)全長(zhǎng)360m.求:
①該大橋的長(zhǎng).
②火車(chē)全部在該高架橋上的時(shí)間.
③坐在車(chē)上的一名乘客通過(guò)大橋的時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖(甲)滑輪組的機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表.
滑輪組 | 鉤碼重G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 拉力移動(dòng)的距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η |
甲 | 1 | 0.1 | 0.6 |
(1)完成表格填寫(xiě).
(2)若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,減少一只鉤碼,再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將 .(選填“不變”、“變小”或“變大”)
(3)有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,他們測(cè)算出如圖(甲)所示的滑輪組的機(jī)械效率后,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:
(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 _______?
(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么_________?
(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理________。
(4)如圖所示,有一長(zhǎng)笛,當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指,就會(huì)改變音調(diào),吹奏出美妙的曲子,圖中七個(gè)小孔中A應(yīng)為________ ,G應(yīng)為________ 。(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”或“縮小”)的.
(2)實(shí)驗(yàn)中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像 (填選項(xiàng)序號(hào)).
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的 眼鏡.(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn): .
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