17.450mL的水凝固成冰,求冰的質(zhì)量和體積.(冰的密度是0.9×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3

分析 (1)由水的體積和密度,據(jù)m=ρV可求出水的質(zhì)量;
(2)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變,如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變,所以,冰的質(zhì)量和水的質(zhì)量相等.由冰的質(zhì)量和密度,根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$可求出冰的體積.

解答 解:
(1)水的體積V=450mL=450cm3
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得水的質(zhì)量:
mV=1g/cm3×450cm3=450g.
(2)水凝固成冰,質(zhì)量不變,則m=m=450g,
冰的體積:V=$\frac{{m}_{冰}}{{ρ}_{冰}}$=$\frac{450g}{0.9g/c{m}^{3}}$=500cm3
答:冰的質(zhì)量是450g;體積是500cm3

點(diǎn)評(píng) 本考查了質(zhì)量和密度的概念及密度公式的運(yùn)用,屬于基本內(nèi)容,理解質(zhì)量和密度的含義是解題的關(guān)鍵.計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,物體 A 和 B 所受重力都為300牛,不計(jì)摩擦和滑輪重力.當(dāng)分別用力勻速提升物體都提升2米時(shí),F(xiàn)A為150牛,F(xiàn)B為300牛,拉力FA所做的功為600焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.測量未知液體的密度

[實(shí)驗(yàn)器材]天平、燒杯、量筒、待測液體
[實(shí)驗(yàn)原理]ρ=$\frac{m}{V}$(填公式)
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先將游碼移到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(2)接下來進(jìn)行了以下操作:
A.用天平測量2燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m1;
B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的質(zhì)量m2
C.將燒杯中的一部分液體倒入量筒,測出這部分液體的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可知,量筒中液體的質(zhì)量為44g,未知液體的密度是1.1×103kg/m3
(4)假如實(shí)驗(yàn)器材中少了量筒,在某一量筒的情況下利用天平、小燒杯和水來測量未知液體的密度.請(qǐng)將下列測量步驟補(bǔ)充完整:
A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1
B.將水裝滿燒杯,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
C.將待測液體裝滿燒杯,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3;
D.未知液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.(已知ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出力臂的大。鐖D所示,保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計(jì)示數(shù)變變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.圖中的A、B、C中裝的是水,該實(shí)驗(yàn)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”中的三個(gè)步驟.
(1)通過觀察U形管中液柱的高度差可知圖中的C圖中探頭受到液體的壓強(qiáng)最大;
(2)通過上述實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟可得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大.
(3)若增加一種液體,則還可探究:“在同一深度,液體內(nèi)部壓強(qiáng) 與液體密度的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后,“軍事迷”小兵對(duì)炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想:①飛機(jī)水平飛行的速度越快,炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn);②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開斜槽,最后落在地面上的P1點(diǎn).
(2)保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)離開斜槽,最后落在地面上的P2點(diǎn).此時(shí)小球經(jīng)過C點(diǎn)的速度大于 (選填“大于”、“小于”或“等于”)上一步中小 球經(jīng)過C點(diǎn)的速度,由此可證明猜想①是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)為了驗(yàn)證猜想②,應(yīng)控制小球離開C點(diǎn)時(shí)速度的大小不變.小兵增加h的高度,仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下,此時(shí)小球落茬地面上的P3點(diǎn),比較OP3OP1和(選填“OP1”或“OP2”)可得結(jié)論:飛機(jī)飛行的高度越高,炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越大 (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.按照?qǐng)D中的實(shí)物圖在方框中作出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖為汽油機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖.按吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程序號(hào)排列ACDB.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力產(chǎn)生的效果是使跳板發(fā)生形變,跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力產(chǎn)生的效果是改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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