17．如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為3.20 cm．

分析 刻度尺讀數(shù)時(shí)，首先看起始端有沒(méi)有從0開始，若起始端是從0開始，則直接讀出末端對(duì)應(yīng)的刻度值，即為物體的長(zhǎng)度；
若起始端沒(méi)有從0開始，把起始端對(duì)應(yīng)的刻度值當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去起始端對(duì)應(yīng)的刻度值，即為物體長(zhǎng)度；
注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度

解答 解：由圖可知：刻度尺的分度值為1mm，物體末端對(duì)應(yīng)的刻度值是3.20cm，起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是0.00cm，
則物體A的長(zhǎng)度3.20cm．
故答案為：3.20．

點(diǎn)評(píng) 本題考查刻度尺的正確使用，做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位，若物體的端點(diǎn)正對(duì)某刻度也要估讀，用數(shù)字0表示，不能省略．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．地球附近物體都要受到重力，曹信同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是他和程征同學(xué)利用器材進(jìn)行了探究．
（1）他們向?qū)嶒?yàn)室管理員借用了天平，幾個(gè)相同的鉤碼，還需要彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，分度值是0.2N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處．
鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N134
（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）若干年后，曹信在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為在太空站工作時(shí)，用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（6）程征同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為他的做法C．
A．不合理．因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅炔苄磐瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列臺(tái)式電腦的主件、配件受到的重力大約為1N的是（　�。�
A．主機(jī)B．鍵盤C．鼠標(biāo)D．顯示器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答．
（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)可以間接測(cè)出木塊在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，寫出你的做法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）在圖1甲所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．
（3）比較圖1甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）小紅和小明設(shè)計(jì)的圖1甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（5）小明的媽媽因地板太滑而摔倒了，于是小明想換一種防滑效果好的木地板，他和同學(xué)小紅從市場(chǎng)上找來(lái)較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板，小明認(rèn)為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙，于是小明把板平放在水平桌面上，進(jìn)行了如圖2甲和乙的實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)兩次示數(shù)F1＜F2，由此得出結(jié)論：B型木地板表面更粗糙，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在原問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相等．
（6）小明受研究牛頓第一定律的啟發(fā)，他找來(lái)一個(gè)斜面和一輛小車，設(shè)計(jì)了如圖2丙所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面上滑到這兩種木地板平面上，他想根據(jù)小車在這兩種木地板平面上滑行距離的遠(yuǎn)近，來(lái)比較哪種木地板表面更粗糙，請(qǐng)說(shuō)明使用這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)：讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．家庭用電冰箱中消耗電能的器件主要是電動(dòng)壓縮機(jī)和照明燈泡，其中照明燈泡L受門控開關(guān)S1控制，電動(dòng)壓縮機(jī)M受溫控開關(guān)S2控制，要求它們既能單獨(dú)工作又能同時(shí)工作，如圖是幾個(gè)同學(xué)畫的家用電冰箱的電路圖，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了探究固體也能夠傳播聲音，小林同學(xué)把耳朵貼在桌面上，讓另一名同學(xué)用碳素筆敲打桌面，他聽到了清晰的聲音，于是他得出結(jié)論：固體也能夠傳播聲音；小華卻認(rèn)為小林聽到的聲音可能是由空氣傳播的，不能說(shuō)明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)你用桌子、碳素筆通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下面短文，回答問(wèn)題．
多普勒效應(yīng)
關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢．1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過(guò)，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi)�，音調(diào)變低．他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率．當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來(lái)人把它稱為“多普勒效應(yīng)”．科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波．
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度．多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說(shuō)的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同，用不同顏色標(biāo)識(shí)出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）光是一種電磁波，所以光也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng)．
（2）交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）
（3）若聲源不動(dòng)，觀察者向聲源處運(yùn)動(dòng)，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
（4）有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽到火車?guó)Q笛的聲調(diào)越來(lái)越高，判斷出火車正在靠近他．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．重力和質(zhì)量都是不會(huì)變化的
B．在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零
C．在月球上．物體的重力和質(zhì)量都變小
D．重力有大小、有方向．質(zhì)量有大小、無(wú)方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．今年“省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，我市學(xué)生設(shè)計(jì)的“窨井蓋丟失自動(dòng)警示裝置”獲得二等獎(jiǎng)．如圖所示，當(dāng)井蓋丟失時(shí)上方?jīng)]了壓力，彈簧的彈力將貼有反光貼的警示標(biāo)志彈起，起到警示作用．下面關(guān)于該裝置的描述正確的是（　　）
A．該裝置是費(fèi)力杠桿
B．夜晚看到反光貼是光的折射現(xiàn)象
C．彈簧彈起時(shí)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
D．看到黃色反光貼是因?yàn)樗樟它S光

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