【題目】現(xiàn)有質(zhì)量、溫度分別相等的甲、乙兩金屬塊和一杯冷水。先將甲放入這杯水中,熱 平衡后水溫升高 5℃;將甲取出后,再將乙放入這杯水中,熱平衡后水溫又升高 5℃。 若各種損失忽略不計,則下列判斷正確的是( )
A.甲的溫度變化大于乙的溫度變化B.甲放出的熱量多于乙放出的熱量
C.甲的比熱容小于乙的比熱容D.水先后兩次吸收的熱量相等
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【題目】下列關(guān)于聲音的說法正確的是( )
A.超聲波能在真空中傳播
B.發(fā)聲的物體一定在振動
C.“請勿高聲喧嘩”是指在傳播過程中減弱噪聲
D.拉二胡時移動手指把位改變的是聲音的響度
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【題目】據(jù)央視“智力快車”節(jié)目介紹,蜜蜂飛行與空氣摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,有愛好者發(fā)現(xiàn)蜜蜂在飛行中可以吸引帶正電的花粉,針對以上信息,下列說法正確的是( )
A. 蜜蜂與空氣摩擦一定獲得電子
B. 蜜蜂與空氣摩擦一定失去電子
C. 蜜蜂與空氣摩擦,空氣不會帶電
D. 蜜蜂與空氣摩擦創(chuàng)造了電荷
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【題目】實驗室需要購買橡皮泥,準備用于做探究“一個物體的形狀改變時,物體的質(zhì)量是否變化?”的實驗.老師要求同學(xué)們打聽一下,看哪個商店里有橡皮泥賣.有位機靈的同學(xué)說:我家許多我小時候玩的積木,它們都是木頭的、形狀各不相同,我把積木帶來行嗎?老師沒有回答,而是給同學(xué)們留下了下面一些問題;
(1)如果物體僅僅作形狀的改變時,它的質(zhì)量會變化嗎?請你作出一個猜想性的回答;你作出這種猜想的理由是:_____;
(2)用形狀不同的積木來做這個實驗行嗎?為什么?_____;
(3)用橡皮泥來做這個實驗有什么好處?_____.
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【題目】下列關(guān)于科學(xué)方法的事例錯誤的是( )
A.發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長,采取纏繞方式制成滑動變阻器,運用了缺點利用法
B.通過瓶口塞子上插著的細管中液面的變化,顯示玻璃瓶的微小形變,運用了放大法
C.在研究并聯(lián)電路分流作用時,設(shè)想自己就是流動的電荷,運用了擬人類比法
D.研究電磁現(xiàn)象時,由電生磁想到磁能否生電,運用了逆向思考法
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【題目】如今的人們會感覺到城市的溫度高于郊區(qū),這就是常說的熱島效應(yīng)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因:一是工廠、交通工具、電氣設(shè)備和人群排放大量的熱 量;二是建筑群、馬路中的礦石、水泥,在相同的日照條件下溫度上升更明顯;三是城區(qū)內(nèi)有自然水的面積小,水的蒸發(fā)少,降溫作用減弱;四是城區(qū)內(nèi)樓群林立,難以形成空氣對流。
為了改善城市的人居環(huán)境,人們應(yīng)采取一些有效的措施,例如植樹造林,提高資源利用率,更多地利用太陽能、水能、風(fēng)能,都可以控制環(huán)境的熱污染。
(1)在我國,隨著轎車大量的走進家庭,熱污染更加嚴重。汽車“發(fā)動機”的四個沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是____沖程。
(2)在相同的日照條件下建筑群、馬路中的礦石、水泥的溫度上升更明顯。其原因是礦石、水泥的____________。
(3)寫出一條控制環(huán)境熱污染的措施_____________。
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【題目】“低碳生活,從我做起”。同學(xué)們在不影響書寫、閱讀的前提下,堅持在教室少開兩盞照明燈。當這兩盞燈熄滅后,下列說法正確的是( )
A.電路中的電流增大了B.電路中的電阻減小了
C.電路兩端的電壓降低了D.教室里的燈是并聯(lián)的
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【題目】人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應(yīng)的物理量。下列說法中錯誤的是( )
A.進行做功快慢的比較,引入“功率”B.進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”
C.進行物體軟硬的比較,引入“質(zhì)量”D.進行運動快慢的比較,引入“速度”
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【題目】潛艇是一種能潛入水下活動和作戰(zhàn)的艦艇,也稱潛水艇,是海軍的主要艦種之一。我國擁有的長征6號核動力潛艇,長120m。寬10m,它浸沒在水下的排水量為6500t,若海水密度取1.0×10kg/m2。求
(1)潛艇浸沒在水下所受浮力的大;
(2)潛艇深潛到水下300m時海水對它的壓強;
(3)潛艇的艇殼要用抗壓能力很強的特種鋼材制成。為什么?
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