Question

在探究壓強與哪些因素有關時，小明猜想“壓強可能與壓力和接觸面積有關”，為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，下列說法不正確的是

A．圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用

B．圖甲的方法是合理，圖乙的方法不合理

C．圖甲、圖乙的方法都合理

D．用圖甲的方法還能研究壓強與壓力的的關系

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關，當研究壓強的作用效果與受力面積的關系時，應控制壓力的大小相同；由手指受壓的感覺或手指的凹陷程度形變程度體現(xiàn)了壓力作用效果的不同，這里采用了轉換法的思想．

為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，應當控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆的重力會導致下面手指受的壓力大，所以選用甲圖合理；

甲圖中，只要增大兩手指的壓力，在受力面積不變的的情況下（以一端為研究對象），即可研究壓強與壓力的關系；

兩圖中，因為鉛筆都是靜止的，所以為平衡狀態(tài)，則受到的都是平衡力。

故C說法錯誤，選C。

考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗；平衡力的判斷。

點評：解決此類實驗題目，要結合控制變量法進行分析解答，物理學中對于多因素的問題，常常采用控制變量的方法，它是科學探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一，應熟練掌握。